一、活動目標： 1、複習對紅、黃、綠三種顏色的認識，初步形成邊講述邊操作的習慣。2、 引導幼兒探索不同大小的盒子，能按大小規律排序3、 能愉快的參加活動，體驗愉悅感和成功感。 二、活動準備flash課件、各種小禮物、顏色大小不一的盒子人手一套。 每人一塊墊子，圍成半圓。三、活動過程： 一、打開禮物 t：小朋友們好，真高興認識你們呀！你們喜歡我嗎？交到新朋友真開心，我還帶來了禮物送給你們呢？看!（呈現禮物）t:這個禮物盒是什麼顏色的啊？猜猜這個綠盒子裡裝的什麼禮物？說了這麼多，我們快把綠盒子打開看看吧！先把漂亮的包裝帶解開來，對綠盒子說：「綠盒子，綠盒子快打開！」 （打不開），咦，怎麼不行！也許是我的聲音太輕了，試試用你們響亮的聲音來喊醒綠盒子吧。要響亮一點噢！綠盒子可能就會聽見了！ c：綠盒子，綠盒子快打開！ t：（綠盒子打開了）哇！你們的聲音真響亮，綠盒子打開了！（出現紅盒子）裡面是什麼？c1：紅盒子 t：又出現了一個盒子，怎麼沒看到禮物呀？別急，我的禮物就藏在紅盒子裡面呢！我們一起對紅盒子說：紅盒子、紅盒子、快打開。（打不開）哎呀，我們的聲音太小了，我們用響亮的聲音再來喊一喊！ c：紅盒子紅盒子快打開！ t：（打開了）哇！紅盒子打開啦，（出現黃盒子）裡面是什麼啊？ c：黃盒子！ t：怎麼還是沒有看到禮物？急死我了，我們快對黃盒子說：黃盒子黃盒子快打開！t：終於打開了啦，你看到什麼了？ （出現髮夾）c：髮夾t:哇，真漂亮啊！（教師帶髮夾）好看吧！你們想要禮物嗎？二、分小禮物 ｔ：我還有許多的禮物要送給你們呢，待會請你們輕輕地走過來拿一個禮盒，記得哦，打開的時候要大聲地對他說：x盒子、x盒子、快打開。如果你不喊它就聽不見嘍。打開一個盒子後輕輕地把裡面的東西拿出來，再把盒子蓋起來，放在我們的墊子的一邊。（教師示範）。等不及了吧，快來拿禮物吧。教師巡迴指導 （１） 引導幼兒大聲的喊出來 （２） 幫助幼兒把盒子打開來 ｔ：你拿到的是什麼禮物？把它夾在自己的衣服上吧，真好看！還沒找到禮物的小朋友加油咯！ 三、探索盒子的玩法 ｔ：喜歡這個禮物嗎？現在我們來玩個好玩的遊戲吧，看看你能用這些盒子拼出什麼？教師引導（看，我把這些大盒子排成了什麼？你們能不能用你們的小盒子也來排個樓梯？）四、包禮物ｔ：周老師這還有許多的禮物，想請小朋友們把禮物放在盒子裡送給我們的客人老師好嗎？看，我先把禮物放在最小的盒子裡，然後放在大盒子裡，最後放在最大的盒子裡，我的禮物放好咯，你們也來試一試吧！t：你們的禮物放好了嗎？真能幹啊！快去把禮物送給客人老師吧！送完的小朋友跟客人老師說再見。
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