知識目標
1、通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。
2、聯繫生活實際，舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點。
3、舉例說出昆蟲在人類生活、生產中的作用，關注生物科學技術在社會發展中的作用。
能力目標
激發學生熱愛生物科學，並立志在仿生學方面鑽研、創新、有所成就。
情感目標
1、使學生認識動物與人類生活息息相關，並養成愛護動物、保護生物、好好學習生物學知識的良好品質。
2、通過本節學習，幫助學生在以後樹立遠大理想。
教學重點
1、理解變態發育的概念和過程。
2、昆蟲與人類生活的聯繫，生物科技在生物發展中的作用。
教學難點
1、通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。
2、了解變態發育的概念和過程。
教學方法
觀察、討論、誘導、歸納等
教具準備
家蠶、蝗蟲生殖發育過程的多媒體課件。
課時安排：1課時
教學過程
新課導入
展示「毛毛蟲」和蝴蝶的圖像。質疑：世界真奇妙，「毛毛蟲」會變蝴蝶，為什麼？在學生的疑惑和解答中，以蝴蝶為例導入昆蟲的生殖和發育。
學生思考解答中引出有關昆蟲的生殖和發育的內容。
1、家蠶的生殖和發育
多媒體展示有關家蠶資料。
指導學生完成思考題見書本P9-10頁1、2。
出示討論提綱，並引導討論
1、家蠶是通過哪種生殖方式繁殖後代的？這種生殖方式的特點是什麼？
2、根據日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發育方式相似？
3學生觀看視頻資料後總結出家蠶的生殖和發育特點。
學生通過學習有關家蠶資料完成思考題。
學生先進行小組討論，然後全班交流，最後得出結論。
家蠶的生殖：有性生殖
家蠶發育：變態發育
完全變態：卵、幼蟲、蛹、成蟲：
小結：家蠶通過有性生殖方式產生後代。發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，為完全變態發育。在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱變態發育。
2、其它昆蟲的發育
蝗蟲的生殖：有性生殖
發育：不完全變態
不完全變態：卵、若蟲、成蟲
小結：蝗蟲發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，為不完全變態發育。在由受精卵發育成新個體的過程中，蝗蟲幼蟲與成體的形態結構和生活習性很相似，這種發育過程稱不變態發育。
練習鞏固
1、多媒體展示有關蝗蟲的生殖和發育資料。並指導學生閱讀書本歸納出蝗蟲的生殖和發育特點。
2、同學們都知道蝗蟲是害蟲，那麼你會採用什麼方法，哪個時期消滅蝗蟲？為什麼？
課後習題及多媒體展示習題
學生觀察多媒體展示有關蝗蟲的生殖和發育資料，並閱讀書本歸納出蝗蟲的生殖和發育特點。
學生們討論分析，最後得出結論
學生思考並完成
課堂小結(師生共同小結)
板書設計
第二節昆蟲的生殖和發育
一、家蠶的生殖和發育
1、生殖:有性生殖，經歷：卵、幼蟲、蛹、成蟲
2、發育：完全變態發育。：
如：蜜蜂、粘蟲、菜粉蝶、蚊子等
二、其他昆蟲的發育
1、生殖:有性生殖，經歷：卵、若蟲、成蟲
2、發育：不完全變態發育。
如：蟋蟀、蟑螂、嬋、螳螂等
1、通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。
2、聯繫生活實際，舉例說出昆蟲的生殖和發育過程及特點。
3、舉例說出昆蟲在人類生活、生產中的作用，關注生物科學技術在社會發展中的作用。
能力目標
激發學生熱愛生物科學，並立志在仿生學方面鑽研、創新、有所成就。
情感目標
1、使學生認識動物與人類生活息息相關，並養成愛護動物、保護生物、好好學習生物學知識的良好品質。
2、通過本節學習，幫助學生在以後樹立遠大理想。
教學重點
1、理解變態發育的概念和過程。
2、昆蟲與人類生活的聯繫，生物科技在生物發展中的作用。
教學難點
1、通過觀察和飼養家蠶等實踐活動，理解變態發育的概念和過程。
2、了解變態發育的概念和過程。
教學方法
觀察、討論、誘導、歸納等
教具準備
家蠶、蝗蟲生殖發育過程的多媒體課件。
課時安排：1課時
教學過程
新課導入
展示「毛毛蟲」和蝴蝶的圖像。質疑：世界真奇妙，「毛毛蟲」會變蝴蝶，為什麼？在學生的疑惑和解答中，以蝴蝶為例導入昆蟲的生殖和發育。
學生思考解答中引出有關昆蟲的生殖和發育的內容。
1、家蠶的生殖和發育
多媒體展示有關家蠶資料。
指導學生完成思考題見書本P9-10頁1、2。
出示討論提綱，並引導討論
1、家蠶是通過哪種生殖方式繁殖後代的？這種生殖方式的特點是什麼？
2、根據日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發育方式相似？
3學生觀看視頻資料後總結出家蠶的生殖和發育特點。
學生通過學習有關家蠶資料完成思考題。
學生先進行小組討論，然後全班交流，最後得出結論。
家蠶的生殖：有性生殖
家蠶發育：變態發育
完全變態：卵、幼蟲、蛹、成蟲：
小結：家蠶通過有性生殖方式產生後代。發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，為完全變態發育。在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱變態發育。
2、其它昆蟲的發育
蝗蟲的生殖：有性生殖
發育：不完全變態
不完全變態：卵、若蟲、成蟲
小結：蝗蟲發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，為不完全變態發育。在由受精卵發育成新個體的過程中，蝗蟲幼蟲與成體的形態結構和生活習性很相似，這種發育過程稱不變態發育。
練習鞏固
1、多媒體展示有關蝗蟲的生殖和發育資料。並指導學生閱讀書本歸納出蝗蟲的生殖和發育特點。
2、同學們都知道蝗蟲是害蟲，那麼你會採用什麼方法，哪個時期消滅蝗蟲？為什麼？
課後習題及多媒體展示習題
學生觀察多媒體展示有關蝗蟲的生殖和發育資料，並閱讀書本歸納出蝗蟲的生殖和發育特點。
學生們討論分析，最後得出結論
學生思考並完成
課堂小結(師生共同小結)
板書設計
第二節昆蟲的生殖和發育
一、家蠶的生殖和發育
1、生殖:有性生殖，經歷：卵、幼蟲、蛹、成蟲
2、發育：完全變態發育。：
如：蜜蜂、粘蟲、菜粉蝶、蚊子等
二、其他昆蟲的發育
1、生殖:有性生殖，經歷：卵、若蟲、成蟲
2、發育：不完全變態發育。
如：蟋蟀、蟑螂、嬋、螳螂等
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