生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處於社會最低層的小人物。下面是小編給大家整理的學會尊重中考作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!
學會尊重中考作文1
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩經》中有句話叫「投我以木桃，報之以瓊瑤」，說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統習慣規則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似「投桃報李」的悲情故事。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現出對人的充分尊重，別人就會記在心裡，總有一天就要回報你。
要學會尊重別人。從小就聽說過「孔融讓梨」的美談，四歲的孔融，那麼小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應該是發自真心的尊重，實實在在的尊重。要善於看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發表意見甚至對你發出逆耳之詞時，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當時並沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心裡會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報。反之，不善於尊重人，不善於理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應當的事情。以自我為中心，為一點小事就劍拔弩張，時間久了，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就先已經派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。後來蜀國的劉備冒著連天風雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰勢之事，都要向其真誠求教，然後方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了後來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。
人與人之間，應該學會互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經典的書籍，會使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘鬱悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設身處地的多為別人著想，都以為社會為他人的奉獻為榮，社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學生會更尊重老師，孩子會更敬重父母，晚輩會更體貼長輩，在和諧的社會中生活將是多麼令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手並進，抗擊風雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
學會尊重中考作文2
我在電腦上看到一則故事，故事內容是;一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說：「你和我一樣，都是商人。」
一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：「您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。」
沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、讚美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!
學會尊重中考作文3
一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：「這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。」
尊重別人，是崇高道德的一種表現，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破崙尊重他的土兵，他曾宣稱：「每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益於作文教師對她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞「永遠不要後悔你所做過的任何事，它們全是經驗，甚至讓你出過丑，那也說得上是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每一件事變得更加『富有』。」
尊重別人可以給人信心的勇氣，反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材，著名油畫家梵谷不就演繹了生前作品得不到別人尊重，鬱鬱寡歡而死的悲劇嗎?
商品經濟發展的今天，不少人忘記了「尊重」二字，有些人認為「有錢便是爺」，尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應該學會和發展自尊自愛的精神，只有自尊，你才會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼，才會領受到被人尊重的快樂。
改革開放十餘年來，我們不僅面臨著對人格尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題，回家無論大小，也不論強弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國與小國，強國與弱國彼此應該相互友好相處，我們在外交活動中，在維護我們的國格同時，也尊重他國，使我國在國際上的威信越來越高。
普希金說過的一句話：「尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。」每一個自重者銘記這一尊重的諍言吧!
學會尊重中考作文4
孟子曰：「愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。」意思是：愛別人的人，別人也會愛他，尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重是雙向的，你能給人尊重，別人報以欣賞，你若予人輕視，別人定還以鄙薄。
爸爸給我講過一個他年輕時發生的故事：當年他和一幫老鄉在廣東江門打工，下班後在一條靠河邊的小馬路上騎自行車，有一個老鄉的車技並不嫻熟，迎面開來一輛大貨車，車都快占滿了小馬路，老鄉心裡一著急，騎著自行車徑直朝河裡衝去，幸好河邊有棵樹，人掛在樹上，車掉進河裡。爸爸和老鄉們趕緊救人摸車，這時路過了幾個本地人，他們目睹了這一經過，非但不救人，還站在馬路邊拍手大叫「好耶!好耶!」氣得爸爸他們七竅生煙，恨不得爬上岸痛扁他們一頓。那幾個本地人就是極不尊重人的表現，別人有危難時，不但不施以援手，還幸災樂禍地嘲笑，這種做法是非常不可取的。
我們班前段時間也發生了一件不尊重老師的事件，王老師是我們的生活老師，平時照顧我們間餐、吃飯和午休，付出了很多心血來照顧我們。而我們班個別同學在王老師幫我們打掃衛生時惡作劇，阻擾老師打掃，還威脅說要炒老師「魷魚」。這個同學的行為就是極不尊重老師的表現，應當予以譴責。
在生活中，我們不經意的做出一些不尊重人的言行，比如：給老師和同學起綽號呀，父母教導我們時頂嘴反駁等等。我們都需要認真學習「尊重」，學會了尊重別人，就學會了尊重自己，尊重是為人處世必不可少的美德，值得我們每一個人擁有。
學會尊重中考作文5
一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閒著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的慧。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一隻奇醜無比的烏龜，下面附上一句話：「我是一隻奇醜無比的千年王八龜!」我在紙的背後粘上雙面膠，然後一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉過頭來問：「幹什麼，有事嗎?」我故作鎮定地說：「你的削筆機借我用一下好嗎?」「把筆拿來，我幫你削得了!」她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。
鄰組的華還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：「看，慧背上，那是我的傑作!」我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：「夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?」我漫不經心地說：「切，我開個玩笑罷了，有什麼了不起的!」可華竟然對我大吼：「夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!」
我臉上火辣辣的。是呀，這麼善良，樂於助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段「報答」她，真是不識好人心。於是，我撕下慧背上的紙，並向她賠禮道歉：「對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒!」她搖搖頭說：「同學之間開開玩笑，沒什麼。」她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。
是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎;回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰;上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重;在食堂就餐後，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重
學會尊重中考作文1
尊重，從字義上來解釋，就是重視和敬重。尊重是相互的，是雙向的，尊重別人也就是尊重自己。《詩經》中有句話叫「投我以木桃，報之以瓊瑤」，說明感恩圖報、禮尚往來歷來是中國人互相交往的傳統習慣規則，從美國作家歐·亨利的小說《麥琪的禮物》中，也可以讀到類似「投桃報李」的悲情故事。在人類社會的人際交往中，你付出一分便會有一分的回報，你的行為中如果表現出對人的充分尊重，別人就會記在心裡，總有一天就要回報你。
要學會尊重別人。從小就聽說過「孔融讓梨」的美談，四歲的孔融，那麼小的年紀就知道要讓梨，很顯然它的長輩一定對他進行過對人要真誠相待的教育。尊重別人不是僅僅掛在口頭上，應該是發自真心的尊重，實實在在的尊重。要善於看到別人的長處，寬容別人的缺點和不足。說話時，不妨給別人一抹真誠的微笑;別人發表意見甚至對你發出逆耳之詞時，你必須能坐得住耐心地傾聽;別人做出一點成績時，你要為別人獲得的成功而真誠的鼓掌、由衷的喝彩。對他人要真誠相待，使別人能從與你天長日久的交往中，看透你心中的暖意。
別人即算當時並沒有說出對你的佩服、敬重和感激，但在心裡會悄悄地記住你的真誠，終有一天或許就會化作對你的回報。反之，不善於尊重人，不善於理解人，把別人為你所做的一切都看作理所應當的事情。以自我為中心，為一點小事就劍拔弩張，時間久了，別人就會對你敬而遠之，你遇到困難的時候別人也不會幫助你。常識表明，不懂得尊重別人，就不可能能贏得別人的尊重。
尊重從來是相互的。尊重別人也就是尊重自己，你尊重了別人，別人才會同樣尊重你，甚至用同樣的尊重來回報你。相傳古代三國時期在劉備三顧茅廬之前，吳國的孫權就先已經派張昭聘請諸葛亮到吳國來做官當大臣，卻因其誠意不足被諸葛亮謝絕。後來蜀國的劉備冒著連天風雪，三顧茅廬，與諸葛亮同床共寢，情同手足。凡有牽扯戰勢之事，都要向其真誠求教，然後方作出決策。諸葛亮感覺自己受到了劉備真正的尊重，就有了後來的六出七擒平天下之舉，劉備一片誠意引進人才的故事傳為千古美談，這就是一個因為真誠的尊重別人得到回報的事例。
人與人之間，應該學會互相尊重。在日常生活中，要多懷尊重、仁愛和感恩之心。如果能多讀一些經典的書籍，會使自己的精神得到升華和凈化，使自己狹隘鬱悶的心變得開闊和愉悅。如果全社會的人都能互相尊重和寬容，遇事都能設身處地的多為別人著想，都以為社會為他人的奉獻為榮，社會矛盾和人類之間不必要的精神摩擦至少會減少一半;學生會更尊重老師，孩子會更敬重父母，晚輩會更體貼長輩，在和諧的社會中生活將是多麼令人羨慕的場景。在人類的交往中，尊重有著神奇的魅力。尊重就像溫暖的春風，把大地化成一片碧綠;尊重就像轟鳴的春雷，消除人們心中的疑慮;尊重就像綿綿的春雨，滋潤人們的心田;尊重就像是一根繩，一頭是你，另一頭是我，你拉著繩頭，我拉著繩尾，互相之間坦誠相待，尊重有加，真誠信任的暖流就會順著這根繩子在你我的心中流淌，牽繩的你我彼此互相鼓勵，攜手並進，抗擊風雨，追逐彩虹，共同寫出絢麗奪目的人生篇章。
學會尊重中考作文2
我在電腦上看到一則故事，故事內容是;一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地說：「你和我一樣，都是商人。」
一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，感激地自我介紹道：「您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。」
沒想到商這麼一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想像，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量!
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、讚美與追求;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧!
學會尊重中考作文3
一百多年前，一位叫康德的老人說過這樣一句話：「這個世界唯有兩樣東西能讓我們心靈感到深深的震撼，一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。」
尊重別人，是崇高道德的一種表現，尊重別人。不僅可以使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
法蘭西皇帝拿破崙尊重他的土兵，他曾宣稱：「每個士兵的背囊中都有一根元帥的指揮棒!他因此造就了大批將才，也擁有了一大批對他忠貞不渝的勇士。
同許多人一樣，已故英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功，得益於作文教師對她的尊重，她曾回憶教師給她的鼓舞「永遠不要後悔你所做過的任何事，它們全是經驗，甚至讓你出過丑，那也說得上是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每一件事變得更加『富有』。」
尊重別人可以給人信心的勇氣，反之，不尊重別人，輕則傷害他人的自尊，重則埋沒有用之材，著名油畫家梵谷不就演繹了生前作品得不到別人尊重，鬱鬱寡歡而死的悲劇嗎?
商品經濟發展的今天，不少人忘記了「尊重」二字，有些人認為「有錢便是爺」，尊重不尊重他人無關緊要。殊不知不尊重別人，別人也會對你不敬。更有甚者，為眼前的蠅頭小利，不惜出賣自己的肉體與靈魂，不尊重自己的人格，這種人理所當然地不會得到別人的尊重。所以，我們青年人不僅要尊重他人，也應該學會和發展自尊自愛的精神，只有自尊，你才會領悟到尊重別人後所感受到的心靈的震撼，才會領受到被人尊重的快樂。
改革開放十餘年來，我們不僅面臨著對人格尊重問題，還面臨著對國格的尊重問題，回家無論大小，也不論強弱，他都擁有自己的生存條件與資格，因此，大國與小國，強國與弱國彼此應該相互友好相處，我們在外交活動中，在維護我們的國格同時，也尊重他國，使我國在國際上的威信越來越高。
普希金說過的一句話：「尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。」每一個自重者銘記這一尊重的諍言吧!
學會尊重中考作文4
孟子曰：「愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。」意思是：愛別人的人，別人也會愛他，尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重是雙向的，你能給人尊重，別人報以欣賞，你若予人輕視，別人定還以鄙薄。
爸爸給我講過一個他年輕時發生的故事：當年他和一幫老鄉在廣東江門打工，下班後在一條靠河邊的小馬路上騎自行車，有一個老鄉的車技並不嫻熟，迎面開來一輛大貨車，車都快占滿了小馬路，老鄉心裡一著急，騎著自行車徑直朝河裡衝去，幸好河邊有棵樹，人掛在樹上，車掉進河裡。爸爸和老鄉們趕緊救人摸車，這時路過了幾個本地人，他們目睹了這一經過，非但不救人，還站在馬路邊拍手大叫「好耶!好耶!」氣得爸爸他們七竅生煙，恨不得爬上岸痛扁他們一頓。那幾個本地人就是極不尊重人的表現，別人有危難時，不但不施以援手，還幸災樂禍地嘲笑，這種做法是非常不可取的。
我們班前段時間也發生了一件不尊重老師的事件，王老師是我們的生活老師，平時照顧我們間餐、吃飯和午休，付出了很多心血來照顧我們。而我們班個別同學在王老師幫我們打掃衛生時惡作劇，阻擾老師打掃，還威脅說要炒老師「魷魚」。這個同學的行為就是極不尊重老師的表現，應當予以譴責。
在生活中，我們不經意的做出一些不尊重人的言行，比如：給老師和同學起綽號呀，父母教導我們時頂嘴反駁等等。我們都需要認真學習「尊重」，學會了尊重別人，就學會了尊重自己，尊重是為人處世必不可少的美德，值得我們每一個人擁有。
學會尊重中考作文5
一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應。在同學之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：
一天中午吃完飯，我完成了作業，一向愛取樂的我閒著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業的慧。我眼睛一轉，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，我先在紙上畫了一隻奇醜無比的烏龜，下面附上一句話：「我是一隻奇醜無比的千年王八龜!」我在紙的背後粘上雙面膠，然後一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍慧的背，瞄準目標把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚，正好貼在慧的背上!惠轉過頭來問：「幹什麼，有事嗎?」我故作鎮定地說：「你的削筆機借我用一下好嗎?」「把筆拿來，我幫你削得了!」她放下手中的作業三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學看慧的背，瞬間，全班都轟動了。
鄰組的華還在低著頭寫作業，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：「看，慧背上，那是我的傑作!」我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：「夢，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎?」我漫不經心地說：「切，我開個玩笑罷了，有什麼了不起的!」可華竟然對我大吼：「夢，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應該懂吧?玩弄別人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!」
我臉上火辣辣的。是呀，這麼善良，樂於助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段「報答」她，真是不識好人心。於是，我撕下慧背上的紙，並向她賠禮道歉：「對不起，慧，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒!」她搖搖頭說：「同學之間開開玩笑，沒什麼。」她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。
是呀，生活中時時刻刻都需要我們學會尊重。尊重別人要從小事做起。對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學最起碼的尊重，是純真友誼的基礎;回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養育最珍貴的撫慰;上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重;在食堂就餐後，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重
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