老師的故事作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，語文老師給我們講了一個故事，對我們很有啟發我聽地滋滋有味:
從前，有一隻白鳥和黑鳥，它們是一對好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了
白鳥和黑鳥也正為著這一個冬天，一起去採摘了一筐的果子，準備過冬時吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之後，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之後，便知道了原因。當它想找回白鳥來道歉時，已經遲了。白鳥被它打傷了後，第二天就痛苦而死了。這時，黑鳥後悔莫及，它知道了自己錯怪了白鳥，它明白了一個道理。
聽完這個故事之後，我若有所思：文中的.黑鳥太衝動了，不問清楚，不調查清楚才動手，就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了，自己當時這樣做是不對的，只是一時糊塗之間，衝動地做了錯事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過衝動，很有可能會出事。如果不是在這一氣之間，也不會發生大事。所以，我們應該要學會忍讓，即使對方做的事對你多不好，也要忍，就當粉筆字那樣擦了它，過了之後就沒事了。但換另一個角度來看，也讓我明白了：
要證明一個人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據，只憑口說是無法證明的，這些證據真的能證明那個人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對他應有的懲罰。
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的'精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了儘快完成工作，下午放學後肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多麼的敬業啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，了解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈，她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：「王老師怎麼了，」張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？「不行」老師說，「因為你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這麼多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：「你怎麼跑上來了？」我捂著肚子，邊哭邊說：「老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？」老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的對我說：「你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。」我很感動，心裡想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年里對我的`辛勤培育，我想大聲對您說：「您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！
我馬上就要升入六年級了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個不尊重老師的故事吧！
那天，我們正在上語文課，全班同學都在認真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什麼事也沒有發生似的，神態自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這麼做的，我十分惱怒，有你這樣欺負人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的「打」著，根本不把趙老師放在眼裡。這時，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個房間裡，對我們說：「這兒有六張桌子，你們都是老闆，每人三張。」說完頭也不回的就走了，我十分的`內疚，又十分生氣，唉！要是我那時不要那麼著急，不要管她，我不就不會被趙老師拉到這裡來了嗎？再說要不是她擠我，會發生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎麼還不來，這個問題在我的腦子裡盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節課，這時趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：「下節課你們不用上了，繼續擠。」說完就走了，這時，我十分自責，趙老師教我們這麼多年，那麼辛苦，我們竟然這麼不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現了，我們向趙老師道歉，並保證再也不和對方搶地方了，趙老師終於讓我們回去上課了。
這件事讓我明白了國有國法，家有家規，如果你什麼犯了錯誤，就必須承擔。
這件事情是讓我受益最深的故事。
教師節來到了，相信同學們都有和某一個老師發生過的某一個令自己難忘的故事。下面來說說，我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發生的令我最難忘的一件事。
這件事發生在我2年級的某一天下午，我有一個步子「定點轉」沒做好，梁老師說：「這兒應該這樣做。」邊說邊給我示範。梁老師讓我重新做一遍，我看了老師做的，照著做。可是梁老師還是不滿意，拿起小棍在我腿上敲了敲，說：「腿伸直，別打彎。」我想：何必這麼較真呢？梁老師仿佛看穿了我的小心思：「軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。所以，我們要認真的`訓練，不丟臉，不是嗎？」我點了點頭，沒說話。
然後我又繼續做起了剛才的動作，儘量每一個動作都做到最好。轉身的時候，我一不小心扭到了腳：「啊！好疼啊！」梁老師俯下身來摸摸我的腳脖，說：「扭到腳了嗎？」我點了點頭。然後，老師扶我到沙發上坐著，一臉心疼的表情：「我去給你拿藥膏，稍等一下。」過了一會，老師手裡拿著藥膏，蹲下來擦在我的腳脖上，然後一圈一圈的轉。「老師我好點了。」我說。老師拿起電話轉身就走，我以為老師要見什麼人呢。結果不一會，媽媽來了，說了一句： 「怎麼這麼不小心！」然後媽媽就把我接走了。
梁老師就是這樣有時候嚴厲，有時候溫柔，是我心目中的好老師。梁老師的這句「軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。」至今讓我記憶猶新。
老師是學校最關心，最愛我們的人。老師伴隨著我們成長，伴隨著我們學習，讓我們像小鳥一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著我們，教我們知識，讓我們懂得更多，當我們受傷時，老師非常著急，關心我們。當我們考好時，老師為我們高興，當我們沒有考好時，老師會鼓勵我們耐心地輔導著我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語文只得了85分，這個成績並不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時，趙老師看見了，走過來安慰我說：「這只是一次考試，後面還有許許多多的考試等著你呢，你要堅強起來，認真的.去學習，在學習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯的題，哪些是粗心了，哪些是不會，把不會的題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習題，多看一些書，有利於幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認真的去學一定可以考好，我相信你加油。」
還有一次，我在學校發了高燒，老師看見了，很著急，趕緊給我的家長打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長打了電話，聽到我的家長說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個既愛我們又關心我們的老師。老師：「我想對您說，謝謝你們交給了我們知識，為我們操碎了心，讓我們快樂的成長。」
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的.故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這麼多？感冒了？」我回答：「是的。」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛鍊身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管大家班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是大家學習上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
每個人都是從呆萌走向成熟的，在這段過程中我們真正需要的是一位引路人，這個人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們，而在學校里，老師不僅在教授我們知識，更多是教我們樹立正確的人生觀和價值觀，我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白裡透紅，眼睛雖然不大但特別有神，高高的鼻樑加上小小的嘴巴講起話來也是特別的逗，我最喜歡侯老師笑起來的摸樣，兩個小酒窩再加上一頭帶有自來卷的頭髮，整個人看起來特別有親和力。
走進教室，你總可以看到她認真備課，課堂上她幽默有趣的講課，同學們聽的都津津有味，讓我更喜歡她的原因是她對我們的細心和關愛，我記得有一次，我們期末考試，因為一學期學的知識很多，所以全部吸收是很困難的，老師看到了連夜把所有單元的複習要點歸納整理好發給了我們，讓我們和家長節省了很多時間，這樣我們複習的.時間又充足了，所以在這我要和老師說聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二節課下課，廣播響了後，我們便排隊進了操場，到了操場一開始沒有什麼不適，可過了一會兒，可能是因為溫度有點高加上今天早上起床就有點頭暈，所以我腳突然一下就軟了下去，侯老師見情況不對就立馬跑了過來，把我扶回了教室，讓我休息一會兒，快上課時老師還給我端了一杯涼開水給我喝，就在這一剎那，我感覺老師此時此刻就像媽媽一樣關心著我，事情雖小，但更多是看到老師的責任心和愛心。好老師的好不就是包括平時在學校里的點點滴滴嗎？
瞧，這就是我的班主任，一位關心學生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這麼一位老師！侯老師您永遠是我心中的好老師！
每個老師都有顆像父母樣的心，他們無私奉獻的品德，讓我驚嘆不已；他們善解人意的目光，讓我深受感動。教師節來了，不禁讓我想起我的啟蒙老師——陳老師，她嚴中有愛，我深有體會，時時刻刻都印在我的腦海里。
我記得剛進小學的時候，很害羞。在課堂上，陳老師提出了個問題，讓我們舉手回答，同學們都很踴躍、主動地舉起自己的右手。可害羞的我卻坐在個不起眼的角落，嘴裡唸著：「不要點我的名字」好像女巫在唸著咒語，非常滑稽。可是，這個「咒語」失效了，陳老師看，全班大半同學都舉手了，似乎覺察到：為什麼我不舉手呢？老師突然喊我的名字，我從座位上站了起來，卻不知道要說什麼，呆呆地站在那，望著老師，老師重複了下剛才的問題，我慢慢地說出了幾個字，聲音卻小的像蚊子，全班同學哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶裡流了出來，本以為老師會很嚴厲地批評我，誰知，老師不但沒有批評我，而是走到我的面前輕輕的拍著我的頭，很溫柔地說：「你答對了，以後回答可以放鬆點，不用那麼緊張。」從此以後，我不再害羞，越來越大膽地發言了。
陳老師，我想請清新的'晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
我今天五年級了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個美麗動人、耐心教我的楊國葵老師，楊老師和我身邊發生了很多事情，讓我一一講來
從二年級開始，我就被分到了楊老師的班上，因為我是新生，不認識楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會很小聲，幾乎不舉手一天，上語文課，語文老師問了我們一個問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯，害怕被同學嘲笑，被老師責罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：「黃瑾同學，請你把這題答案說出來！」
「我」
「沒事，說錯了不要緊」
「這題的答案是」我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手「啪啪」響了起來！是老師在鼓掌，「黃瑾同學說對了答案！讓我們為她鼓掌」「啪啪」掌聲更加大了！從此後，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績很好，一直上升！
4年級的時候，我考試考了98，全班第一，老師也十分讚揚我！可是，我迎來了再一次的考試，因為考了第一，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：「黃瑾，以後不要驕傲了，好嗎？繼續努力，第一說不定下次就是你！」有了老師的鼓勵，我是十分勤奮，後來語文考試沒有考過90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是「好朋友」了！我經常去辦公室，跟老師談一些話，什麼家常話之類的.，和楊老師十分親熱！
楊老師會鼓勵我，使我學習的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風吹倒！
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想像的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的.時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裡暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的牆壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由於過度驚嚇，有的同學腿已經軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內，把同學們全部轉移到了學校的.操場，她最後才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發現唐老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節日，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：「你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！」
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
有人說：「老師是辛勤的園丁」，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什麼事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因為粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子後，就帶著恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：「活該！你看看你做錯的題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？」
從此以後，不論是學習，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業上，如果哪個字稍微有一點兒不規範，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規範為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當，老師也會認真的給我講，直到我明白了為止。老師經常創造機會來會鍛鍊我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：「做任何事都要注重細節，細節決定成敗。」慢慢的`，我在很多事情上都學會了細心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的時候，就讓我在班裡呆著。並且她給媽媽打了電話，讓我在班裡等著媽媽來接我。到下午留完作業，老師有時間了，就打電話詳細的把作業告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。並且把前一天我沒聽上的課耐心而細緻的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴謹，又對學生無微不至的老師。
當你看到一個個中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個班時，我們班裡一共有55人，但有幾位同學去國風考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經分到實驗班為何還要去別的學校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因為我邁上了成功的第一步--考進實驗班，在小學將畢業時，我就說過：「一定要考進實驗班。」結果真不負我所望，順利到達目標的終點。在這個新的學校里我結識了好多朋友，同學也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學當班主席，當時我不禁暗暗自嘆，一個女的能當好嗎？接著老師宣布了班幹部，我竟然當了書記，這是榮幸還是對我的`懲罰呢？我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時，我不禁脫口而出：「真的」！老師看到我嚴厲的說：「你也別沾沾自喜，日後得做好份內工作。」「是！老師！」我響亮的說了三個字。這幾個星期，老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學課，周五日記課，其餘每天唱一支歌，當同學們背不上名賢集時，老師便說：「你得了肺病了？呼呼喘喘的。」弄得全班同學哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關係，下課是朋友，他的嚴厲和幽默深深的打動了我，所以我們班裡的每一次笑容都是我的，而且那麼甜，那麼燦爛。
有人說：「老師是一座燈塔，為我們照明」。有人說：「老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人」。還有人說：「老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們」。而我卻認為，老師像一葉扁舟，把我們帶到知識的海洋里遨遊。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上小學五年級，教過我的老師很多，而使我記憶最深刻是我的數學老師——張老師。張老師穿著樸素，她總是面帶微笑，講課時非常生動有趣，總是娓娓動聽，我和同學都喜歡她。
我和老師之間發生的故事，至今是我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她的辦公室。這時，我的心裡忐忑不安，就像是十五個水桶打水——七上八下。心中暗想：老師叫我去辦公室幹嗎？是不是我的作業沒寫好？我帶著很多疑慮的來到了老師的辦公室。我慢慢的走到老師的辦公桌前，我發現老師正微笑的看著我，我突突亂跳的心稍微平靜了許多，我小心的.問道：「老師，您找我有事嗎？」
老師點了點頭，對我說：「劉新楊你這次的作業寫得很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？」我聽後，有些緊張，我對老師說：老師您看我行嗎？老師站起來撫摸了一下我的頭，說道：「只要你認真，一定沒問題。」
我聽了老師的話，欣然接受了這項任務。我利用課餘時間，一絲不苟地看了起來，一本有一本真是功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，長長地出了一口氣。當我把作業交給老師的時候，老師看後欣慰的笑了，那眼神好像在說：「你真棒，乾得不錯。」老師對我的愛，我我終生難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量，是您給了我一個模範德鏡子，讓我處處有學習的榜樣。謝謝您，我的老師。
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
老師的故事作文1
今天，語文老師給我們講了一個故事，對我們很有啟發我聽地滋滋有味:
從前，有一隻白鳥和黑鳥，它們是一對好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了
白鳥和黑鳥也正為著這一個冬天，一起去採摘了一筐的果子，準備過冬時吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之後，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之後，便知道了原因。當它想找回白鳥來道歉時，已經遲了。白鳥被它打傷了後，第二天就痛苦而死了。這時，黑鳥後悔莫及，它知道了自己錯怪了白鳥，它明白了一個道理。
聽完這個故事之後，我若有所思：文中的.黑鳥太衝動了，不問清楚，不調查清楚才動手，就在一氣之間把自己的同伴給害死了。它明白了，自己當時這樣做是不對的，只是一時糊塗之間，衝動地做了錯事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過衝動，很有可能會出事。如果不是在這一氣之間，也不會發生大事。所以，我們應該要學會忍讓，即使對方做的事對你多不好，也要忍，就當粉筆字那樣擦了它，過了之後就沒事了。但換另一個角度來看，也讓我明白了：
要證明一個人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據，只憑口說是無法證明的，這些證據真的能證明那個人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對他應有的懲罰。
老師的故事作文2
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的'精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了儘快完成工作，下午放學後肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多麼的敬業啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，了解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈，她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。
老師的故事作文3
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：「王老師怎麼了，」張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？「不行」老師說，「因為你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這麼多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：「你怎麼跑上來了？」我捂著肚子，邊哭邊說：「老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？」老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的對我說：「你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。」我很感動，心裡想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年里對我的`辛勤培育，我想大聲對您說：「您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！
老師的故事作文4
我馬上就要升入六年級了，五年之間，我和趙老師有許多許多的故事，好的，不好的，下面就讓我來講述一個不尊重老師的故事吧！
那天，我們正在上語文課，全班同學都在認真的聽課，突然，我同桌用胳膊用力把我擠在了桌子的另一邊，我以為她這是不經意的，所以就提醒她把胳膊收回去，可她卻像什麼事也沒有發生似的，神態自然。好像沒聽見。我又提醒了她，她卻又把胳膊往過伸了伸，似乎是我讓她這麼做的，我十分惱怒，有你這樣欺負人的嗎？我用力往過一擠，她也不甘示弱，我們倆就這樣你一下，我一下的「打」著，根本不把趙老師放在眼裡。這時，趙老師繃著臉，走到我們倆的旁邊，把我們倆拉起來，帶到了一個房間裡，對我們說：「這兒有六張桌子，你們都是老闆，每人三張。」說完頭也不回的就走了，我十分的`內疚，又十分生氣，唉！要是我那時不要那麼著急，不要管她，我不就不會被趙老師拉到這裡來了嗎？再說要不是她擠我，會發生這樣的事情嗎？我狠狠得看了站在旁邊的同桌一眼，恨不得現在就把她撕成碎片，我慢慢的等待著，趙老師怎麼還不來，這個問題在我的腦子裡盤旋，直到下課鈴響起，我們竟然就這樣誤過了一節課，這時趙老師來了，她用失望的眼神看著我們，說：「下節課你們不用上了，繼續擠。」說完就走了，這時，我十分自責，趙老師教我們這麼多年，那麼辛苦，我們竟然這麼不尊重老師，還有臉嗎？想著，想著，我的眼淚嘩嘩的往下流，趙老師又一次出現了，我們向趙老師道歉，並保證再也不和對方搶地方了，趙老師終於讓我們回去上課了。
這件事讓我明白了國有國法，家有家規，如果你什麼犯了錯誤，就必須承擔。
這件事情是讓我受益最深的故事。
老師的故事作文5
教師節來到了，相信同學們都有和某一個老師發生過的某一個令自己難忘的故事。下面來說說，我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發生的令我最難忘的一件事。
這件事發生在我2年級的某一天下午，我有一個步子「定點轉」沒做好，梁老師說：「這兒應該這樣做。」邊說邊給我示範。梁老師讓我重新做一遍，我看了老師做的，照著做。可是梁老師還是不滿意，拿起小棍在我腿上敲了敲，說：「腿伸直，別打彎。」我想：何必這麼較真呢？梁老師仿佛看穿了我的小心思：「軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。所以，我們要認真的`訓練，不丟臉，不是嗎？」我點了點頭，沒說話。
然後我又繼續做起了剛才的動作，儘量每一個動作都做到最好。轉身的時候，我一不小心扭到了腳：「啊！好疼啊！」梁老師俯下身來摸摸我的腳脖，說：「扭到腳了嗎？」我點了點頭。然後，老師扶我到沙發上坐著，一臉心疼的表情：「我去給你拿藥膏，稍等一下。」過了一會，老師手裡拿著藥膏，蹲下來擦在我的腳脖上，然後一圈一圈的轉。「老師我好點了。」我說。老師拿起電話轉身就走，我以為老師要見什麼人呢。結果不一會，媽媽來了，說了一句： 「怎麼這麼不小心！」然後媽媽就把我接走了。
梁老師就是這樣有時候嚴厲，有時候溫柔，是我心目中的好老師。梁老師的這句「軍官們訓練是為了戰場上少流血，而我們訓練是為了將來比賽、演出的時候告訴別人，我是最棒的。」至今讓我記憶猶新。
老師的故事作文6
老師是學校最關心，最愛我們的人。老師伴隨著我們成長，伴隨著我們學習，讓我們像小鳥一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著我們，教我們知識，讓我們懂得更多，當我們受傷時，老師非常著急，關心我們。當我們考好時，老師為我們高興，當我們沒有考好時，老師會鼓勵我們耐心地輔導著我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語文只得了85分，這個成績並不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時，趙老師看見了，走過來安慰我說：「這只是一次考試，後面還有許許多多的考試等著你呢，你要堅強起來，認真的.去學習，在學習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯的題，哪些是粗心了，哪些是不會，把不會的題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習題，多看一些書，有利於幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認真的去學一定可以考好，我相信你加油。」
還有一次，我在學校發了高燒，老師看見了，很著急，趕緊給我的家長打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長打了電話，聽到我的家長說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個既愛我們又關心我們的老師。老師：「我想對您說，謝謝你們交給了我們知識，為我們操碎了心，讓我們快樂的成長。」
老師的故事作文7
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的.故事吧：
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：「怎麼穿這麼多？感冒了？」我回答：「是的。」她又關心地說：「你體質太差，要加強鍛鍊身體。」這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管大家班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：「是不是不舒服？」當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校後楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是大家學習上的一位嚴師，更是大家生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
老師的故事作文8
每個人都是從呆萌走向成熟的，在這段過程中我們真正需要的是一位引路人，這個人就是老師。老師以偉大的人格影響著我們，而在學校里，老師不僅在教授我們知識，更多是教我們樹立正確的人生觀和價值觀，我的班主任侯老師就是這樣的人。侯老師皮膚白裡透紅，眼睛雖然不大但特別有神，高高的鼻樑加上小小的嘴巴講起話來也是特別的逗，我最喜歡侯老師笑起來的摸樣，兩個小酒窩再加上一頭帶有自來卷的頭髮，整個人看起來特別有親和力。
走進教室，你總可以看到她認真備課，課堂上她幽默有趣的講課，同學們聽的都津津有味，讓我更喜歡她的原因是她對我們的細心和關愛，我記得有一次，我們期末考試，因為一學期學的知識很多，所以全部吸收是很困難的，老師看到了連夜把所有單元的複習要點歸納整理好發給了我們，讓我們和家長節省了很多時間，這樣我們複習的.時間又充足了，所以在這我要和老師說聲謝謝。
而我印象最深的一次就是一天清晨，到了第二節課下課，廣播響了後，我們便排隊進了操場，到了操場一開始沒有什麼不適，可過了一會兒，可能是因為溫度有點高加上今天早上起床就有點頭暈，所以我腳突然一下就軟了下去，侯老師見情況不對就立馬跑了過來，把我扶回了教室，讓我休息一會兒，快上課時老師還給我端了一杯涼開水給我喝，就在這一剎那，我感覺老師此時此刻就像媽媽一樣關心著我，事情雖小，但更多是看到老師的責任心和愛心。好老師的好不就是包括平時在學校里的點點滴滴嗎？
瞧，這就是我的班主任，一位關心學生的好老師——侯老師。我慶幸自己有這麼一位老師！侯老師您永遠是我心中的好老師！
老師的故事作文9
每個老師都有顆像父母樣的心，他們無私奉獻的品德，讓我驚嘆不已；他們善解人意的目光，讓我深受感動。教師節來了，不禁讓我想起我的啟蒙老師——陳老師，她嚴中有愛，我深有體會，時時刻刻都印在我的腦海里。
我記得剛進小學的時候，很害羞。在課堂上，陳老師提出了個問題，讓我們舉手回答，同學們都很踴躍、主動地舉起自己的右手。可害羞的我卻坐在個不起眼的角落，嘴裡唸著：「不要點我的名字」好像女巫在唸著咒語，非常滑稽。可是，這個「咒語」失效了，陳老師看，全班大半同學都舉手了，似乎覺察到：為什麼我不舉手呢？老師突然喊我的名字，我從座位上站了起來，卻不知道要說什麼，呆呆地站在那，望著老師，老師重複了下剛才的問題，我慢慢地說出了幾個字，聲音卻小的像蚊子，全班同學哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶裡流了出來，本以為老師會很嚴厲地批評我，誰知，老師不但沒有批評我，而是走到我的面前輕輕的拍著我的頭，很溫柔地說：「你答對了，以後回答可以放鬆點，不用那麼緊張。」從此以後，我不再害羞，越來越大膽地發言了。
陳老師，我想請清新的'晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
老師的故事作文10
我今天五年級了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個美麗動人、耐心教我的楊國葵老師，楊老師和我身邊發生了很多事情，讓我一一講來
從二年級開始，我就被分到了楊老師的班上，因為我是新生，不認識楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會很小聲，幾乎不舉手一天，上語文課，語文老師問了我們一個問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯，害怕被同學嘲笑，被老師責罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：「黃瑾同學，請你把這題答案說出來！」
「我」
「沒事，說錯了不要緊」
「這題的答案是」我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手「啪啪」響了起來！是老師在鼓掌，「黃瑾同學說對了答案！讓我們為她鼓掌」「啪啪」掌聲更加大了！從此後，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績很好，一直上升！
4年級的時候，我考試考了98，全班第一，老師也十分讚揚我！可是，我迎來了再一次的考試，因為考了第一，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：「黃瑾，以後不要驕傲了，好嗎？繼續努力，第一說不定下次就是你！」有了老師的鼓勵，我是十分勤奮，後來語文考試沒有考過90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是「好朋友」了！我經常去辦公室，跟老師談一些話，什麼家常話之類的.，和楊老師十分親熱！
楊老師會鼓勵我，使我學習的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風吹倒！
老師的故事作文11
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想像的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的.時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裡暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
老師的故事作文12
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，閃著智慧的光芒，她笑起來親切動人，露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事，其中有一件事至今讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
記得去年5.12下午，上課鈴剛一響，我們跑進教室正在聚精會神地讀書，讀著讀著，突然教室劇烈的抖動起來，轟轟直響，教室的牆壁上不斷地掉下水泥、磚塊，看到這種情景，同學們嚇得驚慌失措，亂成一團，而我躲在桌子底下，一動不動，正在這危急時刻唐老師來了，她大聲的安慰著我們叫我鎮定，不要怕。接著叫我們趕緊下樓，由於過度驚嚇，有的同學腿已經軟了，走不動了，唐老師冒著生命危險，完全忘掉了自己的安危，把同學們背的背、拉的拉，在很快的時間內，把同學們全部轉移到了學校的.操場，她最後才下了樓。大地還在不斷地抖動，同學們驚魂未定，唐老師像媽媽一樣安慰著我們，在唐老師的安慰下，我們膽子大了許多，直到爸爸媽媽把我們接回家，唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動。
漸漸的我發現唐老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節日，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對唐老師說：「你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！」
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
老師的故事作文13
有人說：「老師是辛勤的園丁」，還有人說：「老師是我們第二個父母」，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什麼事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因為粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子後，就帶著恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：「活該！你看看你做錯的題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？」
從此以後，不論是學習，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業上，如果哪個字稍微有一點兒不規範，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規範為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當，老師也會認真的給我講，直到我明白了為止。老師經常創造機會來會鍛鍊我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：「做任何事都要注重細節，細節決定成敗。」慢慢的`，我在很多事情上都學會了細心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的時候，就讓我在班裡呆著。並且她給媽媽打了電話，讓我在班裡等著媽媽來接我。到下午留完作業，老師有時間了，就打電話詳細的把作業告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。並且把前一天我沒聽上的課耐心而細緻的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴謹，又對學生無微不至的老師。
老師的故事作文14
當你看到一個個中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個班時，我們班裡一共有55人，但有幾位同學去國風考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經分到實驗班為何還要去別的學校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因為我邁上了成功的第一步--考進實驗班，在小學將畢業時，我就說過：「一定要考進實驗班。」結果真不負我所望，順利到達目標的終點。在這個新的學校里我結識了好多朋友，同學也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學當班主席，當時我不禁暗暗自嘆，一個女的能當好嗎？接著老師宣布了班幹部，我竟然當了書記，這是榮幸還是對我的`懲罰呢？我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時，我不禁脫口而出：「真的」！老師看到我嚴厲的說：「你也別沾沾自喜，日後得做好份內工作。」「是！老師！」我響亮的說了三個字。這幾個星期，老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學課，周五日記課，其餘每天唱一支歌，當同學們背不上名賢集時，老師便說：「你得了肺病了？呼呼喘喘的。」弄得全班同學哈哈大笑。 這就是我的語文老師，上課和我們是師生關係，下課是朋友，他的嚴厲和幽默深深的打動了我，所以我們班裡的每一次笑容都是我的，而且那麼甜，那麼燦爛。
老師的故事作文15
有人說：「老師是一座燈塔，為我們照明」。有人說：「老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人」。還有人說：「老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們」。而我卻認為，老師像一葉扁舟，把我們帶到知識的海洋里遨遊。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上小學五年級，教過我的老師很多，而使我記憶最深刻是我的數學老師——張老師。張老師穿著樸素，她總是面帶微笑，講課時非常生動有趣，總是娓娓動聽，我和同學都喜歡她。
我和老師之間發生的故事，至今是我記憶猶新。
那是一個陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她的辦公室。這時，我的心裡忐忑不安，就像是十五個水桶打水——七上八下。心中暗想：老師叫我去辦公室幹嗎？是不是我的作業沒寫好？我帶著很多疑慮的來到了老師的辦公室。我慢慢的走到老師的辦公桌前，我發現老師正微笑的看著我，我突突亂跳的心稍微平靜了許多，我小心的.問道：「老師，您找我有事嗎？」
老師點了點頭，對我說：「劉新楊你這次的作業寫得很好，老師想讓你判一部分同學的作業，你看行嗎？」我聽後，有些緊張，我對老師說：老師您看我行嗎？老師站起來撫摸了一下我的頭，說道：「只要你認真，一定沒問題。」
我聽了老師的話，欣然接受了這項任務。我利用課餘時間，一絲不苟地看了起來，一本有一本真是功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務，長長地出了一口氣。當我把作業交給老師的時候，老師看後欣慰的笑了，那眼神好像在說：「你真棒，乾得不錯。」老師對我的愛，我我終生難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量，是您給了我一個模範德鏡子，讓我處處有學習的榜樣。謝謝您，我的老師。
收藏