第一篇：家長會後初二作文
每當學校要開家長會時，我總是提心弔膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的'就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心想著我又低下頭寫起了作業，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：「媽媽家長會開的怎麼樣？」「很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！」媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢！
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。
第二篇：家長會後初二作文
星期五，在我們班的教室里舉行了一堂別開生面的班隊課，除了全體同學和丁老師，還有我們班同學的各位媽媽來參加。主要是討論有關嘮叨的話題。我的媽媽還特意從安徽趕來參加我們的班隊課。
我們先為各位媽媽們獻上了我們新的廣播操表演《夢想的舞台》，然後丁老師放了有關鳥媽媽哺育小鳥的幻燈片，讓我們說說感想。從圖片中可以看出鳥媽媽很愛她們的孩子，千辛萬苦地為孩子們奔波找食物，自己捨不得吃，喂養孩子們。我看了以後很感動。
接下來是小品表演時間，我們班分四組分別表演了有關我們平時在家時媽媽嘮叨的場景。雖然我的媽媽平時不太愛嘮叨，但也可以讓媽媽知道：我已經長大了，沒有必要嘮叨了，可以放手讓我自由成長了。我心裡有點沾沾自喜。這時丁老師把周一上交的媽媽給我們留下來的信發了下來。媽媽們聲情並茂地朗讀了各自寫給孩子的信，字裡行間都是濃濃的愛。什麼嘮叨，明明就是愛的叮嚀，就是母親對自己的孩子的關愛。我聽了各位媽媽的發言，剛才的沾沾自喜一掃而光，取而代之的是深深的愧疚：每個孩子的長大都離不開親人的愛和無微不至的關懷，可是有的時候，我卻把這份愛當成了嘮叨，感到不耐煩。是的，我是長大了，有了自己的思想，但應該思考的是：她為什麼這麼做？如果我是她，我會怎麼做？怎麼想？如果我能學會換位為爸爸媽媽想想就不會有牴觸情緒了。
家長會結束後，我們去上體育課了，留媽媽在教室里和老師交流。上體育課時我想了很多。下課了，我第一時間跑到教室里，拉著媽媽的手，告訴媽媽：媽媽，您辛苦了！我愛您！
這真是一堂有意義的班隊課。我以後不會讓爸爸媽媽失望，做個對社會有貢獻的人。
第三篇：家長會後初二作文
周五下午我們班要開家長會，我一放學，心就被這「家長會」三個字繚繞著，不安著。
下午三點，媽媽可能已經在第一排穩坐如山了，而我卻一邊在客廳來回踱步，一邊在想：老師會不會批評我呀？我有什麼地方做的不好嗎？我拍拍額頭，打算不再胡思亂想，開始認真寫作業。
到了六點多，一陣敲門聲打斷了我的學習我一看，原來是媽媽回來了。我的手一顫，心裡想到：難道老師在家長會上批評我了？然而令我意想不到的是，媽媽竟然沒有教訓我反而誇讚了我一通。媽媽笑著對我說：「馨予，今天，所有老師都表揚你了！但是你一定不能驕傲，驕傲會使你落後於他人的。你看郭子恆、劉雨涵、宋東霓等等同學，他們從來都不驕不躁，所以學習一直都腳踏實地的。加油，媽媽希望你能變得越來越踏實，越來越懂事！」我使勁對媽媽點了點頭。
雖然媽媽對我的要求、期望並不算高，可是我會自己提高對自己的要求、標準，自主學習、複習、預習，這樣我的學習進度才會又快又好，人們常說「家長是孩子的榜樣」，父母每天的一言一行都很文雅，所以我才會變成現在這樣。我之前制定了許多學習計劃，但從未認真完成過，從現在起，我下定決心認真有效地完成每一項任務，爭取做到品學兼優，全面發展。
通過這次家長會後，爸爸和媽媽都學到了許多東西，我也同樣學到了許多。我學到的不僅是課本里的知識，還有做人的道理以及一些有效的學習方法。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我的進步空間還有很大的餘地，加油吧，你一定可以變得更好的！
收藏