我女兒放暑假了，本以為像她成績這麼好的人放假後會好好的放鬆自己，做一些娛樂的事，比如：玩玩遊戲，去逛逛街，找同學出去遊覽名山大川等等。結果和我想的有點不太一樣，你猜她怎麼著，我問她暑假想去哪裡？是去外面的風景區旅遊，還是去北京看看那的鬧市，吃點特色小吃？她回答這些太俗，去旅遊嗎這個時期太擠了，別景沒看到光看頭了。去北京的話等我高考的時侯給你考的去，這不更好！現在給我留點對北京的憧憬。她的回答絕吧，最後她決定去報個暑期夏令營，說是可以更好的鍛練自己，學一些生活的基本本領。這樣既不浪費時間，又對她有利的事我肯定贊成。她還帶了許多書去，說是閒著的時候看，不是快中考了嗎，她說現在把基礎打牢靠，到了中考的時候可以以不變應萬變。我做家長的真是太開心了，有這樣的孩子我還有什麼可擔心的。
孩子一個月後回來（報的一個月的），我覺得她精神多了，人也開朗了許多。更好的是她比以前懂事了許多，現在我們一叫她做家務，她2話不說馬上去做，以前還會有點拖拉。不說以前啦 ，最重要是現在好了就行。剩下的一段時間，她會去圖書館借借書，去游泳池游游泳，還會去做一些公益事業。
這得根據孩子的成績報告單來寫:綜合老師的評語與孩子的成績,前兩名據此小結,後面據不足之處提出要求與希望如:１本期孩子的成績比較理想,希望今後再接再厲,同時也要加強體質鍛鍊,成為一位不辜負老師辛勤培育與德智體全面發展的好學生．２本期孩子成績不夠理想，主要是孩子學習態度還沒端等原因造成的，現在孩子已意識到自已的錯誤，希望老師給孩子一次機會，我相信今後孩子會發奮努力，不斷進取，以優良的成績回報老師的辛勤勞動的
孩子在暑假一開始就制定了科學合理的暑期計劃，並在整個暑假堅持按計劃執行。
學習上，除了按時按質按量完成暑假作業外，還提前預習了部分下一學期的數理化知識，自習新概念英語。並且閱讀大量感興趣的課外書籍。
生活上，十分注重體育鍛鍊，結合自身實際每天都進行集體或個人的體育鍛鍊，並主動承擔起力所能及的家務勞動。
另外，孩子積極參與社區舉辦的尊老愛幼系列活動，還參加了鋼琴培訓班，提高自己的音樂素養。
該生合理安排假期時間，除了正常完成暑期作業外，還能夠鍛鍊身體、休閒娛樂，自己動手製作小玩具、小發明。能夠把學習和實踐操作有機結合起來。
該生暑假期間積極參加家務勞動，能夠幫助父母解決生活中一些問題如：洗碗、收拾房間，還能夠利用假期參加有意義的課外活動，如在公園中幫助打掃衛生，並能夠利用假期做些自己喜歡的學習活動，並從中寫下學習心得體會。我認為該生有一個生動活潑的假期生活。
孩子一個月後回來（報的一個月的），我覺得她精神多了，人也開朗了許多。更好的是她比以前懂事了許多，現在我們一叫她做家務，她2話不說馬上去做，以前還會有點拖拉。不說以前啦 ，最重要是現在好了就行。剩下的一段時間，她會去圖書館借借書，去游泳池游游泳，還會去做一些公益事業。
這得根據孩子的成績報告單來寫:綜合老師的評語與孩子的成績,前兩名據此小結,後面據不足之處提出要求與希望如:１本期孩子的成績比較理想,希望今後再接再厲,同時也要加強體質鍛鍊,成為一位不辜負老師辛勤培育與德智體全面發展的好學生．２本期孩子成績不夠理想，主要是孩子學習態度還沒端等原因造成的，現在孩子已意識到自已的錯誤，希望老師給孩子一次機會，我相信今後孩子會發奮努力，不斷進取，以優良的成績回報老師的辛勤勞動的
孩子在暑假一開始就制定了科學合理的暑期計劃，並在整個暑假堅持按計劃執行。
學習上，除了按時按質按量完成暑假作業外，還提前預習了部分下一學期的數理化知識，自習新概念英語。並且閱讀大量感興趣的課外書籍。
生活上，十分注重體育鍛鍊，結合自身實際每天都進行集體或個人的體育鍛鍊，並主動承擔起力所能及的家務勞動。
另外，孩子積極參與社區舉辦的尊老愛幼系列活動，還參加了鋼琴培訓班，提高自己的音樂素養。
該生合理安排假期時間，除了正常完成暑期作業外，還能夠鍛鍊身體、休閒娛樂，自己動手製作小玩具、小發明。能夠把學習和實踐操作有機結合起來。
該生暑假期間積極參加家務勞動，能夠幫助父母解決生活中一些問題如：洗碗、收拾房間，還能夠利用假期參加有意義的課外活動，如在公園中幫助打掃衛生，並能夠利用假期做些自己喜歡的學習活動，並從中寫下學習心得體會。我認為該生有一個生動活潑的假期生活。
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