在90所自招試點高校已發布的招生章程里，近半的大學將「在刊物上發表文章或論文」列為自主招生報名資格條件之一。論文買賣市場「盯上」了自主招生人群，有高中生不惜花上千元買省級刊物版面，甚至還僱人代筆。（3月26日北京青年報）
現在，不僅是大學生的畢業論文、教師評職稱的論文有造假的情況，連高中生都涉及其中，還形成了所謂的「黑色產業鏈」，可謂是觸目驚心。高中生論文造假的通病無非是想走捷徑，投機取巧式地增加自身競爭的砝碼，卻真真丟了道德，還褻瀆了公平正義。
這種情況能得以普遍存在，首先是因為規定的設置主體也就是高校方面出了問題。既讓自主招生政策有漏洞可尋，又沒有果斷有效地制止高中學生和家長「鑽空子」行為的方法。這就使得學生和家長進行論文造假的「現實成本」偏低，且沒有過多牽絆，再加上他們對升學的急切追求，這條論文造假的產業鏈自然會越來越黑。
面對高中生論文造假的現象，高校相關招辦人員介紹，提交相關材料之後會有專家評審組對論文及其內容進行審查，杜絕投機取巧。也就是說，高校開出的方子是「嚴審」。但是要想真正制止高中生論文造假的亂象，就一定不能止於高校「嚴審」，因為「嚴審」杜絕不了論文造假的現實需求，自主招生的漏洞仍存在著，而且所謂「嚴審」的嚴謹性和科學性還有待商榷，其現實效果也無法保證。還有，「嚴審」之外就戛然而止，沒有配套的懲戒措施，這樣的「嚴審」沒有震懾性，也很難增加論文造假的現實成本，這樣促使學生和家長「止步」自然是空談。
既然大多數高校的自主招生的報名條件有「論文」這一項，再加上論文某種程度上也確實能說明學生的能力，因此，不必過於苛責這條規定本身。但同時，高校也應該看到現在論文造假亂象叢生的現實。所以，為了對規定負責，對學生和學校負責，如何避免規定在實踐中不走樣就需要高校進一步明晰。
比如，進一步推行多元化的評價體系，弱化論文等某單一指標的重要程度，而且要把這一情況最大程度讓學生和家長知曉；形成對論文的一整套評審程序，專家審核之後，查重、答辯等形式都可以嘗試；一旦發現論文造假，進行嚴罰，不僅僅要與自主招生的成敗相關聯，甚至可以觸及考生的「根本」，形成一種現實威懾，讓他們真正不敢造假，等等。
不過，高校要想有所為，還得正視一個「大障礙」。那就是一些學術刊物從「以知識論英雄」的陣地變成通過賣版面牟利，被金錢過度浸染的功利化產物的現狀。這一障礙不除，發表論文的現實土壤就不幹凈，以論文為一個評價指標的初衷就會變味，再怎麼去規範自主招生，也難逃「不公平」的評判。所以，對刊物的規範與整頓，還有嚴格的監管也必須提上日程。
總之，就是要把發表論文從「拼錢」回歸到「拼學生實力」，凈化學術之風，讓考學更真實、公平。
現在，不僅是大學生的畢業論文、教師評職稱的論文有造假的情況，連高中生都涉及其中，還形成了所謂的「黑色產業鏈」，可謂是觸目驚心。高中生論文造假的通病無非是想走捷徑，投機取巧式地增加自身競爭的砝碼，卻真真丟了道德，還褻瀆了公平正義。
這種情況能得以普遍存在，首先是因為規定的設置主體也就是高校方面出了問題。既讓自主招生政策有漏洞可尋，又沒有果斷有效地制止高中學生和家長「鑽空子」行為的方法。這就使得學生和家長進行論文造假的「現實成本」偏低，且沒有過多牽絆，再加上他們對升學的急切追求，這條論文造假的產業鏈自然會越來越黑。
面對高中生論文造假的現象，高校相關招辦人員介紹，提交相關材料之後會有專家評審組對論文及其內容進行審查，杜絕投機取巧。也就是說，高校開出的方子是「嚴審」。但是要想真正制止高中生論文造假的亂象，就一定不能止於高校「嚴審」，因為「嚴審」杜絕不了論文造假的現實需求，自主招生的漏洞仍存在著，而且所謂「嚴審」的嚴謹性和科學性還有待商榷，其現實效果也無法保證。還有，「嚴審」之外就戛然而止，沒有配套的懲戒措施，這樣的「嚴審」沒有震懾性，也很難增加論文造假的現實成本，這樣促使學生和家長「止步」自然是空談。
既然大多數高校的自主招生的報名條件有「論文」這一項，再加上論文某種程度上也確實能說明學生的能力，因此，不必過於苛責這條規定本身。但同時，高校也應該看到現在論文造假亂象叢生的現實。所以，為了對規定負責，對學生和學校負責，如何避免規定在實踐中不走樣就需要高校進一步明晰。
比如，進一步推行多元化的評價體系，弱化論文等某單一指標的重要程度，而且要把這一情況最大程度讓學生和家長知曉；形成對論文的一整套評審程序，專家審核之後，查重、答辯等形式都可以嘗試；一旦發現論文造假，進行嚴罰，不僅僅要與自主招生的成敗相關聯，甚至可以觸及考生的「根本」，形成一種現實威懾，讓他們真正不敢造假，等等。
不過，高校要想有所為，還得正視一個「大障礙」。那就是一些學術刊物從「以知識論英雄」的陣地變成通過賣版面牟利，被金錢過度浸染的功利化產物的現狀。這一障礙不除，發表論文的現實土壤就不幹凈，以論文為一個評價指標的初衷就會變味，再怎麼去規範自主招生，也難逃「不公平」的評判。所以，對刊物的規範與整頓，還有嚴格的監管也必須提上日程。
總之，就是要把發表論文從「拼錢」回歸到「拼學生實力」，凈化學術之風，讓考學更真實、公平。
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