設計思路
初高中教學銜接問題歷來是教學中存在的一個具體的問題，由於新課程改革和教材的多樣化，使得銜接問題顯得更為突出。初中新課改教材降低了難度要求，刪減了部分過於繁難內容；但高考歷來都是高中教學的指揮棒，高考不進行大的改革，很難在具體的高中教學中有實質性的改變，面對升學壓力，學生和教師都對新教材的題目要求加深、加寬，高中教學難度並未真正降低，從一定意義上講，調整後的教材不僅沒有縮小初高中教材內容的難度差距，反而加大了，因此在初中階段的地理教學中應重視與高中的銜接問題。本課正是從初高中教學銜接的角度進行設計，以西氣東輸這一案例為突破口，通過師生一起對案例進行剖析、研究、歸納、總結，分析，使學生初步學會資源跨區域調配的一般分析方法，同時幫助學生樹立人地協調和可持續發展觀念，為學生以後的高中階段學習打下基礎。
要充分利用初中教材中的「活動」內容。新教材「活動」內容的設置，多數是結合課堂教學過程而設計的，是課文的有機組成部分。因而「活動」內容必須融入課堂的教學過程中，發揮學生在教學中的主體作用。本課充分利用新疆課本中的「活動」，並做適當的補充，培養學生獨立獲取地理新知識的能力。
教學目標
（一）知識和技能：明確我國西氣東輸與環境保護之間的關係
（二）過程和方法：通過西氣東輸案例分析，初步學會資源跨區域調配的一般分析方法
（三）情感、態度和價值觀：通過了解我國西氣東輸與環境保護之間的關係，逐步樹立人地協調和可持續發展觀念。
教學重點：西氣東輸工程對東西部的影響
教學難點：資源跨區域調配的一般分析方法
教學過程：
導入新課：播放中央電視台2008.03.11《朝聞天下》的一段關於石油價格上漲的視頻新聞。
師：最近一段時間以來，國際油價的波動上升成為人們關注的焦點，油價的高低已直接影響到人們的日常生活，石油主要是作為能源出現的，那麼中國的能源安全嗎？
展示圖表：大慶油田2003—2007年原油年產量變化表、2003—2007年能源消費總量及其增長速度圖（強調：中國已成為世界第二大石油消費國）