小班主題教案及教學反思《高高興興上幼兒園》

活動目標：
　　1、喜歡看木偶表演，願意說出自己的認識和感受。
　　2、知道要高高興興上幼兒園。
　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
　　小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。
活動過程：
　　1、出示小白兔手偶，引題。
　　教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
　　小白兔要去哪裡呢?
　　2、教師表演手偶戲高高興興上幼兒園，小朋友觀看錶演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園?
　　上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰?後又碰到了誰?
　　3、再次表演手偶，鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。
　　小白兔高高興興上到哪裡去?後來來了哪些小動物?它是怎麼叫的?小白兔怎麼說的?小鴨子怎麼回答的?他們一起怎麼樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎麼問的?小花貓怎麼回答的?
　　三個好朋友怎麼上幼兒園的?
　　4、經驗遷移：小動物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎麼上幼兒園的，以後我們該怎麼上幼兒園?
　　5、遊戲：出示幼兒園不同地方的照片，請幼兒相互交流。每個孩子抽一張，然後說說是是後面地方：請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》
活動反思：
　　第一環節：以談話的形式直接引出話題，並出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現。更能激發幼兒原有的經驗。
　　第二環節：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。
　　並通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。
　　第三環節：對於本次活動的難點，利用拍手、看節奏圖的方式來進行突破。有可能先後的順序擺放不夠妥當，幼兒對於看圖不夠理解，只知道4個叉叉，老師這裡也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對於拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進行幾遍，一直拍會失去對應的順序。以後可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。