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第2課「貞觀之治」

2023年08月09日

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第2課 「貞觀之治」【教學目標】通過本課學習,使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實,為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。通過引導學生思考和探究「貞觀之治局面形成的原因」,培養學生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價,培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。通過本課的學習,使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策,促進了唐朝的繁榮,從中體會到傑出人物對歷史發展所起的一定推動作用。【教材分析】本課的主題是唐朝第一個盛世――「貞觀之治」。本課的重點是「貞觀之治」。唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危,以史為鑑的開明思想和政治遠見,在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗採取一系列改革措施,有利於社會的發展,符合歷史發展的趨勢,促成了「貞觀之治」的出現。貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期――「開元盛世」奠定了基礎。本課的難點是:如何幫助學生對唐太宗、武則天等歷史人物做出恰當的評價。對於初中學,他們評價一個人物,往往會帶有感情色彩,從「好」或「壞」出發,而不能客觀地分析,這就需要教師加以引導,使學生能夠掌握評價歷史人物的基本方法,即遵循實事求是的原則,看他對歷史發展,尤其是經濟發展所起的作用。【教學過程】導入:引導學生回憶隋朝的繁盛,然後思考「為什麼如此繁盛的隋朝很快就滅亡了」,使學生理解隋煬帝的殘暴統治,激化了社會各種矛盾,導致農民起義的爆發。在農民起義過程中,618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡。一、唐朝的建立(略講)隋朝太原留守李淵在太原起兵,618年攻占長安,建立唐朝。時間:618年 開國皇帝:唐高祖 李淵都城:長安出示《唐朝疆域圖》,強調唐朝長安城的位置。二、貞觀之治出示材料:[貞觀十八年(644年),太宗]又謂曰:「汝(指太子李治)知舟乎?」對曰:「不知。」曰:「舟所以比人君,水所以比黎庶。水能載舟,亦能覆舟……」――《貞觀政要?教戒太子諸王》學生討論這段話的含義及從中可以得到的結論:由於唐太宗對君民關係認識較為深刻(認識到人民群眾的力量),貞觀年間,他的治國政策和措施就是依據這一思想而制定的。從政治、經濟兩方面歸納唐太宗採取的主要措施(突出房玄齡、杜如晦、魏徵三個人物,也可以讓學生講述有關魏徵的小故事,加深印象,增強趣味性。)1、注重總結歷史經驗教訓,重視人民群眾的力量;2、注重發展生產,減輕人民負擔;3、崇尚節儉;4、任用賢才、虛心納諫。唐太宗時期,政治比較清明,經濟發展較快,出現繁榮景象,國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。三、女皇帝武則天武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。(強調)展示武則天畫像,邊引導學生看圖,邊簡介武則天經歷。重點介紹武則天的統治,主要體現在兩方面:一是重視發展農業生產,二是破格提拔有才能的人。最後,引用郭沫若對其統治評價的話:「政啟開元,治宏貞觀。」討論:談談對唐太宗和武則天統治的看法。小結:唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經濟措施,促進唐朝的繁榮強盛,對他們的統治應給予肯定。

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