江蘇省丹陽市實驗小學幼兒園：張秋蘭
一、活動目標：
1、 幼兒調動多種感官來感知花生，了解花生的特徵。
2、 培養幼兒主動探索的精神，激發幼兒的觀察興趣
二、活動準備：
1、花生長在地上的錄像及人們刨花生的錄像
2、實物花生放在活動室的各個簍子裡，簍子裡的花生藏在各種其它種子類及一些物品一起。每位幼兒一個小盤子。
3、四個區域：
a：故事表演區：錄音機和磁帶《小松鼠找花生果》及頭飾小松鼠、小蚯蚓和其圖書
b：美術區：花生、大盤子裡裝上調好的三種顏料（紅、黃、藍）、夾子、及貼有紅、黃、藍標記的盤子。
c：巧手區：生花生，盤子
d：智力區：將花生和花生肉混合於黃豆、松子、紅豆、粟子、等一些物品中。。。。。。。
三、活動過程
一）、運用謎語導入，激起幼兒的興趣
1、猜謎語
師：小朋友！今天老師帶來一個小謎語，謎底是個吃的東西，我
們一起來猜一猜：麻房子、紅帳子、裡面住了個白胖子。（花生）
師：小朋友！你們吃過花生嗎？感覺味道如何？
幼：吃過，好吃的。。。。。。。
2、找花生
1、師：今天老師帶來了許多的花生，它們就藏在我們的周圍，請小朋友到後面的簍子裡去把它們找出來吧！
2、幼兒到簍子裡尋找花生，並把找到花生放在自己的碟子裡，幼兒情緒非常高興，這邊找那邊翻，找到花生後都歡叫起來：花生、花生。。。。。。
二）、引導幼兒調動多種感官去感知花生
1、師：小朋友！用你的小手去摸一摸、捏一捏、搖一搖、看一看、聽一聽你能發現什麼呢？
2、幼兒自由探索，教師適當地指導。
3、組織幼兒交流探索的結果：
幼1：我看到了上面有一條條的線
幼2：我覺得有點硬
幼3：我看到有的花生大，有的花生小
幼4：有點像葫蘆娃的
幼5：我一搖聽到裡面有聲音的。。。。。。
師：真的嗎？我們一起來聽一聽，（幼兒一起搖聽）那你們知道為什麼會有聲音呢？
幼兒紛紛說：裡面有花生肉的。
師故作驚奇狀：真的嗎？那我們想辦法打開來看一看吧！
4、幼兒紛紛動手打開花生殼
由於教師的適當引導幼兒，幼兒觀察非常仔細，會運用自己的多種感官去感知。而且表現出很大的熱情，特別是打開花生時，有的幼兒用手在桌上壓，有的幼兒用嘴咬，有個幼兒因為拿的花生硬，就用腳去踩結果踩碎了，有的幼兒實在經不住誘惑自己還吃了起來。
5、組織幼兒交流
師：剛才你們是怎樣打開花生的？（用手壓、用嘴咬……）教師重點請用腳踩碎的幼兒說一說，並引導幼兒比較較好的打開方法。
師：小朋友！花生肉是什麼樣的？
幼兒：紅的、白的、圓圓的。。。。。。。
師：紅紅的是什麼？
幼兒：是皮，（其中有一個幼兒說：那個皮不好吃。另有幾個幼兒插話說：好吃的，我吃過的。。。。。。）
一、活動目標：
1、 幼兒調動多種感官來感知花生，了解花生的特徵。
2、 培養幼兒主動探索的精神，激發幼兒的觀察興趣
二、活動準備：
1、花生長在地上的錄像及人們刨花生的錄像
2、實物花生放在活動室的各個簍子裡，簍子裡的花生藏在各種其它種子類及一些物品一起。每位幼兒一個小盤子。
3、四個區域：
a：故事表演區：錄音機和磁帶《小松鼠找花生果》及頭飾小松鼠、小蚯蚓和其圖書
b：美術區：花生、大盤子裡裝上調好的三種顏料（紅、黃、藍）、夾子、及貼有紅、黃、藍標記的盤子。
c：巧手區：生花生，盤子
d：智力區：將花生和花生肉混合於黃豆、松子、紅豆、粟子、等一些物品中。。。。。。。
三、活動過程
一）、運用謎語導入，激起幼兒的興趣
1、猜謎語
師：小朋友！今天老師帶來一個小謎語，謎底是個吃的東西，我
們一起來猜一猜：麻房子、紅帳子、裡面住了個白胖子。（花生）
師：小朋友！你們吃過花生嗎？感覺味道如何？
幼：吃過，好吃的。。。。。。。
2、找花生
1、師：今天老師帶來了許多的花生，它們就藏在我們的周圍，請小朋友到後面的簍子裡去把它們找出來吧！
2、幼兒到簍子裡尋找花生，並把找到花生放在自己的碟子裡，幼兒情緒非常高興，這邊找那邊翻，找到花生後都歡叫起來：花生、花生。。。。。。
二）、引導幼兒調動多種感官去感知花生
1、師：小朋友！用你的小手去摸一摸、捏一捏、搖一搖、看一看、聽一聽你能發現什麼呢？
2、幼兒自由探索，教師適當地指導。
3、組織幼兒交流探索的結果：
幼1：我看到了上面有一條條的線
幼2：我覺得有點硬
幼3：我看到有的花生大，有的花生小
幼4：有點像葫蘆娃的
幼5：我一搖聽到裡面有聲音的。。。。。。
師：真的嗎？我們一起來聽一聽，（幼兒一起搖聽）那你們知道為什麼會有聲音呢？
幼兒紛紛說：裡面有花生肉的。
師故作驚奇狀：真的嗎？那我們想辦法打開來看一看吧！
4、幼兒紛紛動手打開花生殼
由於教師的適當引導幼兒，幼兒觀察非常仔細，會運用自己的多種感官去感知。而且表現出很大的熱情，特別是打開花生時，有的幼兒用手在桌上壓，有的幼兒用嘴咬，有個幼兒因為拿的花生硬，就用腳去踩結果踩碎了，有的幼兒實在經不住誘惑自己還吃了起來。
5、組織幼兒交流
師：剛才你們是怎樣打開花生的？（用手壓、用嘴咬……）教師重點請用腳踩碎的幼兒說一說，並引導幼兒比較較好的打開方法。
師：小朋友！花生肉是什麼樣的？
幼兒：紅的、白的、圓圓的。。。。。。。
師：紅紅的是什麼？
幼兒：是皮，（其中有一個幼兒說：那個皮不好吃。另有幾個幼兒插話說：好吃的，我吃過的。。。。。。）
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