1農業推廣工作的程序
1.1農業推廣工作的基本程序
1.1.1項目選擇與確定。項目選擇是技術推廣的前提，是一個收集信息、制定計劃、選定項目的過程，也是推廣工作成敗的關鍵環節。農業推廣信息的來源渠道廣泛，主要有：1）引進的外來技術；2）科研單位和教學單位的研究成果；3）農民群眾的先進生產經驗；4）農業推广部門的技術改進等。
1.1.2小面積試驗。農業科技成果是在特定條件下研究出來的，具有一定的局限性，不一定適應各種生產條件。因此、試驗是推廣的基礎工作。要求在推廣之前，先進行小面積試驗，以對新成果、新技術進行推廣價值的評估。通過正確的試驗可達到兩個目的。即評價新技術在當地具體條件下的適應性和可靠性，同時探索綜合配套的技術措施，以保證因地制宜地應用技術。
1.1.3成果與方法示範。成果示範是一項新技術推廣活動的最初階段，既是進一步驗證技術適應性和可靠性的過程，又是樹立樣板對農民進行宣傳教育、吸引農民自覺採用新技術的過程，同時也是逐漸擴大新技術的使用面積，為大面積推廣做準備的過程。成果示範用事實和直觀的結果教育和吸引農民，以調動其採用新技術的積極性，適應了農民的直觀現實心理。方法示範則通過現場的演示操作。把新技術的操作技能展示出來，並讓農民親自練習和感受其優越性和應用的難易程度，樹立信心。
1.1.4普及推廣。普及推廣是使新技術應用範圍迅速擴大的過程．又是科技成果直接轉化為生產力的過程，也是新技術最終產生「三大」效益的過程。它體現了社會學、生理學、行為科學、自然科學等多學科的相融合和作用發揮，需採取個別指導、群體指導和大眾傳播的推廣方法，將技術及時送到千家萬戶和田間地頭，有效推廣和應用。
1.2正確靈活應用農業推廣程序
一般來講，農業推廣應按照「項目選擇與確定、小面積試驗、成果與方法示範、培訓與諮詢服務、普及推廣、結果評價」這一程序進行。但在實際推廣工作中，應根據當時當地的具體情況靈活運用，而不是教條和死搬硬套。
2農業推廣方法的選擇與綜合運用
2.1農業推廣方法選擇與綜合應用的必要性
農業創新採用與擴散的階段性規律、農業科技成果轉化的擴散規律以及農民行為改變原理都告訴我們，農業推廣工作是把具有潛在生產力的農業創新傳遞給廣大農民。讓其自覺接受和採用，進而轉化為生產力的過程。必須選擇和應用多種方法才能達到好的效果。農業推廣實質也是一種農業推廣人員與農民溝通的過程，溝通的效果與溝通內容的多少、採用方法的多少具有正的相關關係。因此，應該選擇和綜合運用多種農業推廣方法。
2.2農業推廣方法選擇與綜合應用的要領
當選擇推廣方法時，要考慮選擇的方法被採用後，是否能夠達到推廣的目標，如更新知識、提高技能、改變態度或行為。
2.2.1考慮推廣技術本身的特點。農業新技術層出不窮，各種技術具有自身的特點，在技術推廣中尤其要考慮其複雜性和難易程度，從而選擇適當的推廣方法。對於簡單易學的技術，通過課堂講授和技能方法示範，可能使推廣對象能夠完全理解和掌握。而對於複雜難懂的技術，則要綜合使用多種方法、手段、如課堂講授、模型演示、實物和現場參觀、放映錄像、技能培訓等，以刺激推廣對象各種感官，達到學習、理解和掌握技術的目的。此外，對於在當地末推廣過的技術，作為開創性的工作，推廣人員首先要幫助更多的農民充分了解和認識新技術。此時需要通過大眾傳播方法向農民提供有關新技術的信息。同時，採用巡迴訪問、個別座談等個別指導的方法有針對性地解決不同人的問題。通過組織參觀成果示範等，使農民產生直觀的認識和興趣，並幫助他們結合自家生產的實際進行評價和試用等。如果某個技術在當地推廣過，已有部分農民在使用，仍有其他農民未採用，想要通過進一步的推廣工作擴大使用範圍，則要了解和分析這些未採用人的原因，是這些人不想用還是經濟條件不允許，是未掌握技術的操作技能還是對技術的效益抱懷疑態度，還是應用該技術所需生產資料的供應存在問題等。推廣人員要弄清楚原因，採用適當的推廣方法有的放矢地解決問題。
2.2.2考慮推廣對象的特點。農業推廣對象個體間有著多種差別，如年齡、性別、文化程度、生產技能、價值觀等。這決定了推廣對象具有不同的素質和接受新知識、新技術、新信息的能力。因此，在開展農業推廣活動時要考慮推廣對象的特點，適當選擇和應用推廣方法。對於整體素質表現「先進」的農戶，以及富裕地區的農戶，以散發資料、電訊、網絡等的信息提供和引導為主，同時作為試驗和示範農戶重點進行個別指導。讓他們成為帶動左鄰右舍應用新技術的革新者，而對於文化程度低的成年人等，首先要採用宣傳、培訓、參觀和現代多媒體手段，讓他們通過親眼見、親耳聽和親自對比評價，提高認識和積極性；其次，多開展成果和方法示範，增強和提高其生產技能。對於自然和經濟條件差的落後地區，要以改善其生產經營條件為主，幫助他們全方位搞好資金、生產資料和產後產品處理的服務，同時加大培訓和生產過程中的跟蹤指導，實現新技術的最佳效益。
2.2.3考慮新技術不同採用階段的特點。農民在採用新技術的不同階段，會表現出不同的心理和行為特徵。因此，在不同的採用階段，應選擇不同的農業推廣方法。一般而言，在認識階段，應用大眾傳播等各種傳播手段，儘可能快地讓農民知道革新的技術和事物。最常用的方法是通過廣播、電視、報紙等大眾媒介，以及成果示範、報告會、現場參觀等活動，使越來越多的農民了解和認識它。在興趣階段，除了通過大眾傳播媒介的宣傳和成果示範，還要通過家庭訪問、小組討論和報告會等方式，幫助農民詳細了解新技術的情況，解除其思想疑慮，增加他們的興趣和信心。到了評價階段，應通過方法示範、經驗介紹、小組討論等較有效的方式，幫助農民了解技術規範和操作要求、預期效果等，還要針對不同農民的具體條件進行分析指導，幫助他做出決策和規劃。進入試驗階段，農民很需要對試用新技術的個別指導，應儘可能為農民提供已有的試驗技術，準備好試驗田、準確掌握技能和組織參觀，並加強巡迴指導，鼓勵和幫助農民避免試驗失誤，取得試驗結果。最後的採用階段是農民大面積採用創新技術的過程，則要指導農民總結經驗，提高技術水平；還要幫助農民獲得生產物資及資金等經營條件，擴大採用新技術的面積。
1.1農業推廣工作的基本程序
1.1.1項目選擇與確定。項目選擇是技術推廣的前提，是一個收集信息、制定計劃、選定項目的過程，也是推廣工作成敗的關鍵環節。農業推廣信息的來源渠道廣泛，主要有：1）引進的外來技術；2）科研單位和教學單位的研究成果；3）農民群眾的先進生產經驗；4）農業推广部門的技術改進等。
1.1.2小面積試驗。農業科技成果是在特定條件下研究出來的，具有一定的局限性，不一定適應各種生產條件。因此、試驗是推廣的基礎工作。要求在推廣之前，先進行小面積試驗，以對新成果、新技術進行推廣價值的評估。通過正確的試驗可達到兩個目的。即評價新技術在當地具體條件下的適應性和可靠性，同時探索綜合配套的技術措施，以保證因地制宜地應用技術。
1.1.3成果與方法示範。成果示範是一項新技術推廣活動的最初階段，既是進一步驗證技術適應性和可靠性的過程，又是樹立樣板對農民進行宣傳教育、吸引農民自覺採用新技術的過程，同時也是逐漸擴大新技術的使用面積，為大面積推廣做準備的過程。成果示範用事實和直觀的結果教育和吸引農民，以調動其採用新技術的積極性，適應了農民的直觀現實心理。方法示範則通過現場的演示操作。把新技術的操作技能展示出來，並讓農民親自練習和感受其優越性和應用的難易程度，樹立信心。
1.1.4普及推廣。普及推廣是使新技術應用範圍迅速擴大的過程．又是科技成果直接轉化為生產力的過程，也是新技術最終產生「三大」效益的過程。它體現了社會學、生理學、行為科學、自然科學等多學科的相融合和作用發揮，需採取個別指導、群體指導和大眾傳播的推廣方法，將技術及時送到千家萬戶和田間地頭，有效推廣和應用。
1.2正確靈活應用農業推廣程序
一般來講，農業推廣應按照「項目選擇與確定、小面積試驗、成果與方法示範、培訓與諮詢服務、普及推廣、結果評價」這一程序進行。但在實際推廣工作中，應根據當時當地的具體情況靈活運用，而不是教條和死搬硬套。
2農業推廣方法的選擇與綜合運用
2.1農業推廣方法選擇與綜合應用的必要性
農業創新採用與擴散的階段性規律、農業科技成果轉化的擴散規律以及農民行為改變原理都告訴我們，農業推廣工作是把具有潛在生產力的農業創新傳遞給廣大農民。讓其自覺接受和採用，進而轉化為生產力的過程。必須選擇和應用多種方法才能達到好的效果。農業推廣實質也是一種農業推廣人員與農民溝通的過程，溝通的效果與溝通內容的多少、採用方法的多少具有正的相關關係。因此，應該選擇和綜合運用多種農業推廣方法。
2.2農業推廣方法選擇與綜合應用的要領
當選擇推廣方法時，要考慮選擇的方法被採用後，是否能夠達到推廣的目標，如更新知識、提高技能、改變態度或行為。
2.2.1考慮推廣技術本身的特點。農業新技術層出不窮，各種技術具有自身的特點，在技術推廣中尤其要考慮其複雜性和難易程度，從而選擇適當的推廣方法。對於簡單易學的技術，通過課堂講授和技能方法示範，可能使推廣對象能夠完全理解和掌握。而對於複雜難懂的技術，則要綜合使用多種方法、手段、如課堂講授、模型演示、實物和現場參觀、放映錄像、技能培訓等，以刺激推廣對象各種感官，達到學習、理解和掌握技術的目的。此外，對於在當地末推廣過的技術，作為開創性的工作，推廣人員首先要幫助更多的農民充分了解和認識新技術。此時需要通過大眾傳播方法向農民提供有關新技術的信息。同時，採用巡迴訪問、個別座談等個別指導的方法有針對性地解決不同人的問題。通過組織參觀成果示範等，使農民產生直觀的認識和興趣，並幫助他們結合自家生產的實際進行評價和試用等。如果某個技術在當地推廣過，已有部分農民在使用，仍有其他農民未採用，想要通過進一步的推廣工作擴大使用範圍，則要了解和分析這些未採用人的原因，是這些人不想用還是經濟條件不允許，是未掌握技術的操作技能還是對技術的效益抱懷疑態度，還是應用該技術所需生產資料的供應存在問題等。推廣人員要弄清楚原因，採用適當的推廣方法有的放矢地解決問題。
2.2.2考慮推廣對象的特點。農業推廣對象個體間有著多種差別，如年齡、性別、文化程度、生產技能、價值觀等。這決定了推廣對象具有不同的素質和接受新知識、新技術、新信息的能力。因此，在開展農業推廣活動時要考慮推廣對象的特點，適當選擇和應用推廣方法。對於整體素質表現「先進」的農戶，以及富裕地區的農戶，以散發資料、電訊、網絡等的信息提供和引導為主，同時作為試驗和示範農戶重點進行個別指導。讓他們成為帶動左鄰右舍應用新技術的革新者，而對於文化程度低的成年人等，首先要採用宣傳、培訓、參觀和現代多媒體手段，讓他們通過親眼見、親耳聽和親自對比評價，提高認識和積極性；其次，多開展成果和方法示範，增強和提高其生產技能。對於自然和經濟條件差的落後地區，要以改善其生產經營條件為主，幫助他們全方位搞好資金、生產資料和產後產品處理的服務，同時加大培訓和生產過程中的跟蹤指導，實現新技術的最佳效益。
2.2.3考慮新技術不同採用階段的特點。農民在採用新技術的不同階段，會表現出不同的心理和行為特徵。因此，在不同的採用階段，應選擇不同的農業推廣方法。一般而言，在認識階段，應用大眾傳播等各種傳播手段，儘可能快地讓農民知道革新的技術和事物。最常用的方法是通過廣播、電視、報紙等大眾媒介，以及成果示範、報告會、現場參觀等活動，使越來越多的農民了解和認識它。在興趣階段，除了通過大眾傳播媒介的宣傳和成果示範，還要通過家庭訪問、小組討論和報告會等方式，幫助農民詳細了解新技術的情況，解除其思想疑慮，增加他們的興趣和信心。到了評價階段，應通過方法示範、經驗介紹、小組討論等較有效的方式，幫助農民了解技術規範和操作要求、預期效果等，還要針對不同農民的具體條件進行分析指導，幫助他做出決策和規劃。進入試驗階段，農民很需要對試用新技術的個別指導，應儘可能為農民提供已有的試驗技術，準備好試驗田、準確掌握技能和組織參觀，並加強巡迴指導，鼓勵和幫助農民避免試驗失誤，取得試驗結果。最後的採用階段是農民大面積採用創新技術的過程，則要指導農民總結經驗，提高技術水平；還要幫助農民獲得生產物資及資金等經營條件，擴大採用新技術的面積。
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