第5課 遊樂場
教學目標：
1、啟發學生回憶自己喜愛的遊戲內容，抓住一個場面表現出來，從而激發學生去熱愛生活，立志長大後去創造美好的生活。
2、培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想像能力和繪畫表現能力。
教學重點、難點：
能否大膽想像並畫出有自己特色的作品
教學課時：
2課時
一、探索新知
1.創設情境
同學們你們去過遊樂場吧？而且我知道很多孩子都喜歡到遊樂場玩，你們知道遊樂場裡面也有很多好玩的地方？今天我們一起到遊樂場找一找。
2.尋找遊樂信息
遊樂場到了，從中你能找到哪些信息？
（1）引導學生觀察情境圖。（注意有序、完整）
（2）同桌交流。和你同桌說一說你找到的信息。
（3）全班交流。
3.提出問題
（1）觀察得真仔細，從圖上獲得這麼多的信息。你能根據這些信息提出哪些問題嗎？誰能先提出一個問題考考老師？
他的問題提的怎麼樣？完整嗎？合理嗎？（將學生的問題板書。）
（2）誰來解答，並說一說你是怎麼想的？（大家同意他的想法嗎？）
（3）老師也想提一個問題：本地有哪些遊樂地方？（學生評價教師問題，根據老師提出的問題，尋找有關的信息）
（4）指名學生解答，並說一說自己的想法。
4.你問我答
老師知道還有很多同學有很多問題要提，把你的問題給同桌說一說，讓同桌來解答一下。
（1）同桌互相提問題互答，師巡視指導。
（2）全班交流。（交流時學生也是同桌合作，一問一答，教師板書算式。）
5.創作。
（1）教師提出綜合性問題「能坐滿一節小火車車廂的乘客，去玩碰碰車時，……你能畫下來嗎？
（2）學生獨立思考
（3）交流想法（可以不用列示）
6.交流展示作品
7．小結
今天，我們一起到遊樂園，看一看，很多值得我記憶是不是就在我們的身邊，下來以後，請孩子們在你生活的周圍，再找一找有哪些遊樂的地方，並用你手中的畫筆記錄下來。
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