敖俐君
摘要：新辦法中會計從業資格報考條件放寬，沒有學歷、專業、年齡限制均可報名參加考試。這種無限制，有利於經濟管理學科以外的人員加入，從而拓展會計專業人員知識領域的寬度和深度，對會計人員的專業素養提出了新的要求。本文從新辦法入手，談談會計人員專業素養的形成。
關鍵詞 ：會計人員；會計從業資格；報考條件；專業素養；形成
新辦法中會計從業資格報考條件放寬，對會計人員的專業素養提出了新的要求。
一、行內人員應增加競爭意識和危機感
新辦法中會計從業資格報考條件放寬，有利於會計學科以外的其他專業人才的介入。如IT、數學、金融等專業人才加入。這樣就拓展了會計從業領域從業人員知識領域的寬度和深度,符合時代發展的需求,也勢必會增加行內人員的競爭意識和危機感。
信息時代使會計人員的專業優勢喪失，其他專業人才或許會大量湧入。這對於會計人員來說，既是機會，也是挑戰，會計人員必須具備憂患意識和危機感，要化危機為生機。
會計人員在新形式下角色或需重新定位，把財務分析、成本控制、風險管理和提供戰略支持等高級管理活動作為會計人員的主要工作。
二、業內人員專業知識、專業技能要求應不斷提高會計人員服務於我國各行各業如工業企業、農業企業、商業企業、服務性企業和其他企業，在眾多的專業素質中筆者主要強調兩方面：進行成本計算、預測和計劃能力；計算機運用能力。
網絡經濟時代，大部分單位已使用會計電算化。傳統的手工記賬方式正在逐漸被淘汰。會計人員從繁重的手工記賬中解脫出來，有更多的精力參與企業經營管理。在我國有很多企業的管理都是從成本管理做起的。成本會計能正確計算和報告各種產品成本，分析成本指標，預測產品發展前景。加強對行業及經營流程的全方位的認識，是成本會計控制管理成本的基礎和前提。隨著電算化的普及，會計核算的技能被很多初學者忽略是不應該的。應該看到成本核算，成本形成過程，成本控制，成本預測決策、成本評價等環節是密不可分的。精通成本核算，對成本形成瞭若指掌，對成本管理控制有著重要意義。
網絡經濟、網際網路對傳統會計行業的衝擊是巨大的。隨著信息化的高速發展，使得會計行業面臨嚴峻挑戰，隨著計算機的普及和erp 管理系統的廣泛運用，傳統的會計基礎性工作已逐步被計算機所替代，會計職能工作已經從成本控制、業務處理和會計報告的傳統工作中解脫出來，這大大減少了會計人員的記賬和核算工作量。但同時也弱化了會計人員的專業優勢。會計人員必須努力學習網絡知識，有較強的電腦辦公軟體、會計軟體、ERP系統軟體等運用能力。具備電腦的基本知識基礎，對新軟體能快速上手的實操能力。在單位會計業務中，小到發票，稅率的變化，大到工作環境的變革，與之有聯繫的工商、稅務、銀行等的快速發展，很多業務都用網絡完成。
隨著市場經濟的發展，制度的不斷改革和創新，對從業人員的要求也隨之提高。會計人員的工作不再是以往的記賬，查賬，新的經濟時期對會計人員從業的要求也就有了新的變化，同時這也是對會計人員要求的一種變相提高。所以，新時期的會計人員必須要加強理論政策學習、積極探索實際工作的新實踐、不斷提高自身的業務素質和行業道德規範，通曉各個方面的行業知識，做一個合格的復合型從業人員，這樣才能為國家創造更多利益，在我國經濟活動中發揮應有的作用。
三、向復合型會計人才發展
會計人員要適應環境和職業不斷變化的需要。要努力變「專才」為「通才」，做一名戰略層面的復合型會計人才。會計專業人員職業勝任面臨的是一種多元性的、開放性的工作環境，需要具備分析與解決問題的能力和創新精神。
向復合型人才發展就是從專業特色和實際出發，培養自己多學科的知識視野和思維素質，不僅在專業知識的技能方面出類拔萃，還要了解跨學科、跨專業的知識，形成融合多學科、多專業的綜合能力，樹立既有益於個人發展也奉獻於社會的正確價值觀。比如，隨著IT技術融入銀行、保險、證券業之中，通曉金融、IT 兩大領域的金融業人才就是復合型人才。再如，在經濟全球化、科技信息化的大背景下，會計人才要精通會計專業知識，網絡知識，熟練掌握電腦軟體操作，懂外語等，成為新時代復合型的會計人才。
四、形成終身學習的觀念，定期回學校學習培訓會計人員應形成終身學習的觀念，不斷學習新政策、新知識、新辦法。在社會主義經濟高速發展的今天，在全球經濟一體化高速發展的今天，會計人員要自覺提高專業素養。提高專業素養的途徑除了在工作崗位上勤奮努力，勤于思考，鑽研業務，不斷創新之外，應定期回學校學習培訓。
定期回學校學習培訓一方面將在實踐中的創新手段和方法，企事業單位發展中的新動向，在工作中遇到的問題等帶回學校，有利於學校的教科研發展。另一方面可以在學校培訓中學習新知識，新技能，了解學科專業的前沿發展動態。這種規模集中的培訓，不僅促進不同單位同行之間的交流，從另一層面也促進了學校教科研與企事業單位實踐的有機聯繫。
財政部《會計行業中長期人才發展規劃》中有完善會計人員繼續教育制度。會計人員繼續教育是實現會計人員知識更新、能力提升的重要制度安排。這需要政府部門、行業協會等的參與，使之制度化。
參考文獻：
[1]張靜.淺談財務會計人員如何提高專業素養[J].會計之友，2011年第1期中.
[2]財政部.會計行業中長期人才發展規劃（2010—2020）.[3]戴功軍.小議網絡會計人員的職業素養問題[J].會計研究，2005.8.
[4]翟政蓮.新時期我國會計人員職業道德問題研究[D].山西財經大學，2010年.
[5]財政部.會計從業資格管理辦法.
（作者單位：正德職業技術學院）
摘要：新辦法中會計從業資格報考條件放寬，沒有學歷、專業、年齡限制均可報名參加考試。這種無限制，有利於經濟管理學科以外的人員加入，從而拓展會計專業人員知識領域的寬度和深度，對會計人員的專業素養提出了新的要求。本文從新辦法入手，談談會計人員專業素養的形成。
關鍵詞 ：會計人員；會計從業資格；報考條件；專業素養；形成
新辦法中會計從業資格報考條件放寬，對會計人員的專業素養提出了新的要求。
一、行內人員應增加競爭意識和危機感
新辦法中會計從業資格報考條件放寬，有利於會計學科以外的其他專業人才的介入。如IT、數學、金融等專業人才加入。這樣就拓展了會計從業領域從業人員知識領域的寬度和深度,符合時代發展的需求,也勢必會增加行內人員的競爭意識和危機感。
信息時代使會計人員的專業優勢喪失，其他專業人才或許會大量湧入。這對於會計人員來說，既是機會，也是挑戰，會計人員必須具備憂患意識和危機感，要化危機為生機。
會計人員在新形式下角色或需重新定位，把財務分析、成本控制、風險管理和提供戰略支持等高級管理活動作為會計人員的主要工作。
二、業內人員專業知識、專業技能要求應不斷提高會計人員服務於我國各行各業如工業企業、農業企業、商業企業、服務性企業和其他企業，在眾多的專業素質中筆者主要強調兩方面：進行成本計算、預測和計劃能力；計算機運用能力。
網絡經濟時代，大部分單位已使用會計電算化。傳統的手工記賬方式正在逐漸被淘汰。會計人員從繁重的手工記賬中解脫出來，有更多的精力參與企業經營管理。在我國有很多企業的管理都是從成本管理做起的。成本會計能正確計算和報告各種產品成本，分析成本指標，預測產品發展前景。加強對行業及經營流程的全方位的認識，是成本會計控制管理成本的基礎和前提。隨著電算化的普及，會計核算的技能被很多初學者忽略是不應該的。應該看到成本核算，成本形成過程，成本控制，成本預測決策、成本評價等環節是密不可分的。精通成本核算，對成本形成瞭若指掌，對成本管理控制有著重要意義。
網絡經濟、網際網路對傳統會計行業的衝擊是巨大的。隨著信息化的高速發展，使得會計行業面臨嚴峻挑戰，隨著計算機的普及和erp 管理系統的廣泛運用，傳統的會計基礎性工作已逐步被計算機所替代，會計職能工作已經從成本控制、業務處理和會計報告的傳統工作中解脫出來，這大大減少了會計人員的記賬和核算工作量。但同時也弱化了會計人員的專業優勢。會計人員必須努力學習網絡知識，有較強的電腦辦公軟體、會計軟體、ERP系統軟體等運用能力。具備電腦的基本知識基礎，對新軟體能快速上手的實操能力。在單位會計業務中，小到發票，稅率的變化，大到工作環境的變革，與之有聯繫的工商、稅務、銀行等的快速發展，很多業務都用網絡完成。
隨著市場經濟的發展，制度的不斷改革和創新，對從業人員的要求也隨之提高。會計人員的工作不再是以往的記賬，查賬，新的經濟時期對會計人員從業的要求也就有了新的變化，同時這也是對會計人員要求的一種變相提高。所以，新時期的會計人員必須要加強理論政策學習、積極探索實際工作的新實踐、不斷提高自身的業務素質和行業道德規範，通曉各個方面的行業知識，做一個合格的復合型從業人員，這樣才能為國家創造更多利益，在我國經濟活動中發揮應有的作用。
三、向復合型會計人才發展
會計人員要適應環境和職業不斷變化的需要。要努力變「專才」為「通才」，做一名戰略層面的復合型會計人才。會計專業人員職業勝任面臨的是一種多元性的、開放性的工作環境，需要具備分析與解決問題的能力和創新精神。
向復合型人才發展就是從專業特色和實際出發，培養自己多學科的知識視野和思維素質，不僅在專業知識的技能方面出類拔萃，還要了解跨學科、跨專業的知識，形成融合多學科、多專業的綜合能力，樹立既有益於個人發展也奉獻於社會的正確價值觀。比如，隨著IT技術融入銀行、保險、證券業之中，通曉金融、IT 兩大領域的金融業人才就是復合型人才。再如，在經濟全球化、科技信息化的大背景下，會計人才要精通會計專業知識，網絡知識，熟練掌握電腦軟體操作，懂外語等，成為新時代復合型的會計人才。
四、形成終身學習的觀念，定期回學校學習培訓會計人員應形成終身學習的觀念，不斷學習新政策、新知識、新辦法。在社會主義經濟高速發展的今天，在全球經濟一體化高速發展的今天，會計人員要自覺提高專業素養。提高專業素養的途徑除了在工作崗位上勤奮努力，勤于思考，鑽研業務，不斷創新之外，應定期回學校學習培訓。
定期回學校學習培訓一方面將在實踐中的創新手段和方法，企事業單位發展中的新動向，在工作中遇到的問題等帶回學校，有利於學校的教科研發展。另一方面可以在學校培訓中學習新知識，新技能，了解學科專業的前沿發展動態。這種規模集中的培訓，不僅促進不同單位同行之間的交流，從另一層面也促進了學校教科研與企事業單位實踐的有機聯繫。
財政部《會計行業中長期人才發展規劃》中有完善會計人員繼續教育制度。會計人員繼續教育是實現會計人員知識更新、能力提升的重要制度安排。這需要政府部門、行業協會等的參與，使之制度化。
參考文獻：
[1]張靜.淺談財務會計人員如何提高專業素養[J].會計之友，2011年第1期中.
[2]財政部.會計行業中長期人才發展規劃（2010—2020）.[3]戴功軍.小議網絡會計人員的職業素養問題[J].會計研究，2005.8.
[4]翟政蓮.新時期我國會計人員職業道德問題研究[D].山西財經大學，2010年.
[5]財政部.會計從業資格管理辦法.
（作者單位：正德職業技術學院）
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