賴光金 熊智斌
提 要 近20年來，隨著高爾夫產業在中國的迅猛發展，越來越多高校介入高爾夫教育領域。面對這個在中國發展不足三十年的新興產業，高校教育能否擔負好為其發展提供人才支持和消費者培育的教育功能，發展過程中存在哪些問題？採用文獻綜述的研究方法，從他人研究成果分析高校高爾夫教育現狀，從理論上提出高校高爾夫教育的根本方向，這對促進高爾夫教育發展具有一定意義。
1995年深圳大學開設高爾夫學院被認為是高校進軍高爾夫教育的開端，時至今日曆時20年，越來越多高校參與其中。實踐20年，對其進行經驗總結的研究成果最早出現於2006年，至今僅8年時間，共產生了54項研究成果。本研究從研究成果分析角度研究目前高爾夫教育實踐發展情況。
一、高爾夫產業規模
高爾夫是經濟依存度較高的行業，沒有經濟的快速發展就沒有高爾夫運動生存的土壤。經濟發展水平較高省份高爾夫產業相對繁榮，而經濟發展水平較低地區的高爾夫產業相對薄弱。中國內地1984年建成中山溫泉高爾夫球場被認為是國內首個，標誌著中國高爾夫運動的開端。經過30年發展，全國目前共建成450（其中200多座獲得審批，其他部分已建成但仍未獲審批）座球場？穴見表1），約890個練習場，需要高爾夫各級管理和服務人才約20萬，而各類教育機構提供的人才尚不超過萬人，人才缺口很大。全國約有高爾夫人口100萬，占總人口的0.073%，與美、日的8.51%和10.55%相去甚遠。絕對數排世界第五，但相對數離一個發達高爾夫國家的水平還相差甚遠，若按美、日標準測算，我國高爾夫人口應當過億。由此可見我國高爾夫產業發展潛力巨大，將對人才場地等形成長期需求，高校在高爾夫教育領域將大有可為。
二、高校高爾夫專業教育規模
1995年深圳大學開設高爾夫運動學院，被認為是國內高校開展高爾夫教育的開端，此後83所高校先後涉足高爾夫教育（見表2），其中本科層次31所、專科層次25所，中等學校27所，北京和廣東是高爾夫教育開展比較早，比較好的省份。由於國家專業指導目錄並沒將之列為一級學科，按照國外慣例，高爾夫是作為農業、管理和體育等專業下的專業課程進行設置，相關畢業生並非全部進入高爾夫產業領域，高爾夫教育被高校當成大專業下的素質課程對待，未形成對高爾夫產業的真正人才支持。
三、高校高爾夫教育研究綜述
以篇名中含「高校高爾夫」為條件搜素文獻資料，一共獲得54個符合條件結果。其中50篇文獻資料均發表於2009以來的最近五年內，說明近期是高校高爾夫教育的擴張時期，高校高爾夫教育漸成研究熱點（見圖1）。
從研究主題看，文獻涉及研究包括：①高校開展高爾夫教育的必要性和可行性研究；②高校開展高爾夫教育的現狀研究；③高校開展高爾夫教育的場地保障分析；④高爾夫技術研究；⑤高爾夫教學研究；⑥高爾夫社團研究等六個方面（見圖2）。
1.高校開展高爾夫教育的重要性和可行性研究
54篇研究成果中，有8篇高校開設高爾夫教育的作用和可行性分析，占總量的15%，在所有文獻中占比較大。這些研究成果多採用訪談法和問卷調查法等研究方法，從高爾夫產業發展對相關人才需求，高爾夫運動的重要作用，高爾夫運動對學生職業生涯的獨特作用及其在奧運會的地位，國外經驗等方面說明高校開展高爾夫教育的必要性？眼1？演，一般從師資力量、場地保障和學生興趣等幾個方面論述高校開展高爾夫教育的可操作性？眼2？演。
2.高校開展高爾夫教育現狀研究
在所查詢的54篇研究資料中，有31篇為現狀分析論文，占總量的57%，是該領域研究成果最多的研究主題。高校高爾夫教育快速發展，開設高爾夫專業高校的數量逐年遞增，各高校開展高爾夫教育的水平和模式各異是該類研究成果也大量湧現的根本原因。一般而言，這類文獻都會談到高爾夫教育的課程現狀、人才培養現狀、學生就業現狀、師資力量現狀、辦學模式、辦學條件等。
課程無疑是實現教育目標的重要媒介，是重中之重。張新江在《北京市普通高校高爾夫課現狀及課程設計研究》中指出，高校進行高爾夫教育的方向完全正確，但由於缺乏國家專業目錄指導，因此課程設置相對比較亂，專業培養目標並不明確，各高校課程設置比較混亂，內容大而空，缺乏可操作性，培養的人才專業性不高，並不能勝任相應高爾夫管理崗位需求，課程評價體系也不夠科學完善。分析了造成這些現狀的是觀念、師資、場地和教材等方面原因，該研究只提出了課程設計的幾個原則？眼3？演。劉文濤通過《廣東省高校高爾夫課程建設現狀與對策研究》發現作為高爾夫產業發展相對較好的廣東省高校的高爾夫教育同樣存在很大的校際差別，教材編撰使用比較隨意，缺乏高位政策的規範，師資力量不強，受場地限制，學生練習時間短，成本高等也是制約高校高爾夫教育水平的重要因素。研究初步提出了出台專業指導的設想，是該研究的亮點？眼4？演。陳雨珊在《我國高校高爾夫管理專業課程現狀調查與分析》中，通過比較被選五所代表性高校高爾夫課程設置與美國PGM項目、英國培養方案，認為國內高校高爾夫教育課程設置存在不足，比較系統地就培養目標、人才培養方案等方面提出了課程建設的改進措施？眼5？演。謝芳在《中美高爾夫管理專業本科課程設置的比較研究—對我國高爾夫管理專業本科課程設置的改革構想》中提出要理清高爾夫學科歸屬問題，在此基礎上才能確定明確的培養目標，同時提出了進行專業梳理和歸屬的基本設想，以能將高爾夫教育落到實處，培養出能真正滿足行業需要的合格人才？眼6？演。
在人才培養方面，研究成果顯示比較集中的觀點認為，當下高校高爾夫人才培養體系主要存在目標不明確、內容不實用、條件不完善等方面問題，導致培養的人才不能適應日新月異的人才需求，認為應當更新觀念，明確專業定位，優化人才培養方案，完善辦學條件，培養市場真正需要的人才？眼7？演。在當前培養體系下畢業的學生就業形勢可想而知，對此，高雅琴提出的對策是：一是加強師資力量的建設；二是優化課程設置；三是加大資金投入；四是加強與其他高校的合作；五是加強校企合作？眼8？演。另外，根據現狀研究資料顯示，開展高爾夫教育高校普遍存在師資力量不強，場地條件有限等問題，出現這些問題的根本在於資金限制，這是高校的硬傷，解決的辦法是校企聯合的辦學模式。這就提示高校高爾夫教育作為應用性很強的專業的人才培養不可脫離產業和市場實際，應緊貼市場，加強與企業的合作，變為企業培養人才和為企業共同培養人才，讓學生能夠接觸到校外的高爾夫世界才能適應市場需求，只有這樣才能在高校搞好高爾夫教育。
3.高校高爾夫教學、技術和場地研究
由於以上種種原因，高爾夫教學、技術和場地等具體問題的研究成果顯得非常不足，具體實踐操作層面的實踐研究明顯落後於宏觀理論研究，所以未來高爾夫教育研究應當更多專注於具有操作性的實踐案例研究，通過總結實踐經驗提煉關於課程、人才培養、師資隊伍建設、場地建設等方面的操作性模式研究。
四、結論
1.在高爾夫產業日漸繁榮的形勢下，高校開展高爾夫教育無疑有具有重大的現實意義和必要性，但是在分析可行性時，各高校應當充分考慮自身條件，明確人才培養目標和課程定位，綜合市場對人才需求和自身培養能力，在高爾夫技術、經營管理或場地維護等幾個領域中選准符合自身物質條件和師資力量等教育資源的領域進行有重點的專業方向。然而，無論是哪個專業方向，高爾夫教育的投入都不菲，應當重視和企業的深度合作，重視校企合作模式研究。
2.課程設置比較混亂是當前高爾夫教育現狀存在的主要問題。對此，一方面，高校應當在實踐中不斷研究，形成該專業符合應用需要的課程體系。另一方面，高等教育管理部門應當在充分調研基礎上儘快給出其在專業指導目錄中的位置。
3.除了正常教學活動外，高爾夫社團建設也是高爾夫教育的重要途徑，高校學生社團起著擴大影響力，銜接課堂內外、校內校外的作用，能全方位實現人才培養和高爾夫運動普及。
責任編輯：上官濤
提 要 近20年來，隨著高爾夫產業在中國的迅猛發展，越來越多高校介入高爾夫教育領域。面對這個在中國發展不足三十年的新興產業，高校教育能否擔負好為其發展提供人才支持和消費者培育的教育功能，發展過程中存在哪些問題？採用文獻綜述的研究方法，從他人研究成果分析高校高爾夫教育現狀，從理論上提出高校高爾夫教育的根本方向，這對促進高爾夫教育發展具有一定意義。
1995年深圳大學開設高爾夫學院被認為是高校進軍高爾夫教育的開端，時至今日曆時20年，越來越多高校參與其中。實踐20年，對其進行經驗總結的研究成果最早出現於2006年，至今僅8年時間，共產生了54項研究成果。本研究從研究成果分析角度研究目前高爾夫教育實踐發展情況。
一、高爾夫產業規模
高爾夫是經濟依存度較高的行業，沒有經濟的快速發展就沒有高爾夫運動生存的土壤。經濟發展水平較高省份高爾夫產業相對繁榮，而經濟發展水平較低地區的高爾夫產業相對薄弱。中國內地1984年建成中山溫泉高爾夫球場被認為是國內首個，標誌著中國高爾夫運動的開端。經過30年發展，全國目前共建成450（其中200多座獲得審批，其他部分已建成但仍未獲審批）座球場？穴見表1），約890個練習場，需要高爾夫各級管理和服務人才約20萬，而各類教育機構提供的人才尚不超過萬人，人才缺口很大。全國約有高爾夫人口100萬，占總人口的0.073%，與美、日的8.51%和10.55%相去甚遠。絕對數排世界第五，但相對數離一個發達高爾夫國家的水平還相差甚遠，若按美、日標準測算，我國高爾夫人口應當過億。由此可見我國高爾夫產業發展潛力巨大，將對人才場地等形成長期需求，高校在高爾夫教育領域將大有可為。
二、高校高爾夫專業教育規模
1995年深圳大學開設高爾夫運動學院，被認為是國內高校開展高爾夫教育的開端，此後83所高校先後涉足高爾夫教育（見表2），其中本科層次31所、專科層次25所，中等學校27所，北京和廣東是高爾夫教育開展比較早，比較好的省份。由於國家專業指導目錄並沒將之列為一級學科，按照國外慣例，高爾夫是作為農業、管理和體育等專業下的專業課程進行設置，相關畢業生並非全部進入高爾夫產業領域，高爾夫教育被高校當成大專業下的素質課程對待，未形成對高爾夫產業的真正人才支持。
三、高校高爾夫教育研究綜述
以篇名中含「高校高爾夫」為條件搜素文獻資料，一共獲得54個符合條件結果。其中50篇文獻資料均發表於2009以來的最近五年內，說明近期是高校高爾夫教育的擴張時期，高校高爾夫教育漸成研究熱點（見圖1）。
從研究主題看，文獻涉及研究包括：①高校開展高爾夫教育的必要性和可行性研究；②高校開展高爾夫教育的現狀研究；③高校開展高爾夫教育的場地保障分析；④高爾夫技術研究；⑤高爾夫教學研究；⑥高爾夫社團研究等六個方面（見圖2）。
1.高校開展高爾夫教育的重要性和可行性研究
54篇研究成果中，有8篇高校開設高爾夫教育的作用和可行性分析，占總量的15%，在所有文獻中占比較大。這些研究成果多採用訪談法和問卷調查法等研究方法，從高爾夫產業發展對相關人才需求，高爾夫運動的重要作用，高爾夫運動對學生職業生涯的獨特作用及其在奧運會的地位，國外經驗等方面說明高校開展高爾夫教育的必要性？眼1？演，一般從師資力量、場地保障和學生興趣等幾個方面論述高校開展高爾夫教育的可操作性？眼2？演。
2.高校開展高爾夫教育現狀研究
在所查詢的54篇研究資料中，有31篇為現狀分析論文，占總量的57%，是該領域研究成果最多的研究主題。高校高爾夫教育快速發展，開設高爾夫專業高校的數量逐年遞增，各高校開展高爾夫教育的水平和模式各異是該類研究成果也大量湧現的根本原因。一般而言，這類文獻都會談到高爾夫教育的課程現狀、人才培養現狀、學生就業現狀、師資力量現狀、辦學模式、辦學條件等。
課程無疑是實現教育目標的重要媒介，是重中之重。張新江在《北京市普通高校高爾夫課現狀及課程設計研究》中指出，高校進行高爾夫教育的方向完全正確，但由於缺乏國家專業目錄指導，因此課程設置相對比較亂，專業培養目標並不明確，各高校課程設置比較混亂，內容大而空，缺乏可操作性，培養的人才專業性不高，並不能勝任相應高爾夫管理崗位需求，課程評價體系也不夠科學完善。分析了造成這些現狀的是觀念、師資、場地和教材等方面原因，該研究只提出了課程設計的幾個原則？眼3？演。劉文濤通過《廣東省高校高爾夫課程建設現狀與對策研究》發現作為高爾夫產業發展相對較好的廣東省高校的高爾夫教育同樣存在很大的校際差別，教材編撰使用比較隨意，缺乏高位政策的規範，師資力量不強，受場地限制，學生練習時間短，成本高等也是制約高校高爾夫教育水平的重要因素。研究初步提出了出台專業指導的設想，是該研究的亮點？眼4？演。陳雨珊在《我國高校高爾夫管理專業課程現狀調查與分析》中，通過比較被選五所代表性高校高爾夫課程設置與美國PGM項目、英國培養方案，認為國內高校高爾夫教育課程設置存在不足，比較系統地就培養目標、人才培養方案等方面提出了課程建設的改進措施？眼5？演。謝芳在《中美高爾夫管理專業本科課程設置的比較研究—對我國高爾夫管理專業本科課程設置的改革構想》中提出要理清高爾夫學科歸屬問題，在此基礎上才能確定明確的培養目標，同時提出了進行專業梳理和歸屬的基本設想，以能將高爾夫教育落到實處，培養出能真正滿足行業需要的合格人才？眼6？演。
在人才培養方面，研究成果顯示比較集中的觀點認為，當下高校高爾夫人才培養體系主要存在目標不明確、內容不實用、條件不完善等方面問題，導致培養的人才不能適應日新月異的人才需求，認為應當更新觀念，明確專業定位，優化人才培養方案，完善辦學條件，培養市場真正需要的人才？眼7？演。在當前培養體系下畢業的學生就業形勢可想而知，對此，高雅琴提出的對策是：一是加強師資力量的建設；二是優化課程設置；三是加大資金投入；四是加強與其他高校的合作；五是加強校企合作？眼8？演。另外，根據現狀研究資料顯示，開展高爾夫教育高校普遍存在師資力量不強，場地條件有限等問題，出現這些問題的根本在於資金限制，這是高校的硬傷，解決的辦法是校企聯合的辦學模式。這就提示高校高爾夫教育作為應用性很強的專業的人才培養不可脫離產業和市場實際，應緊貼市場，加強與企業的合作，變為企業培養人才和為企業共同培養人才，讓學生能夠接觸到校外的高爾夫世界才能適應市場需求，只有這樣才能在高校搞好高爾夫教育。
3.高校高爾夫教學、技術和場地研究
由於以上種種原因，高爾夫教學、技術和場地等具體問題的研究成果顯得非常不足，具體實踐操作層面的實踐研究明顯落後於宏觀理論研究，所以未來高爾夫教育研究應當更多專注於具有操作性的實踐案例研究，通過總結實踐經驗提煉關於課程、人才培養、師資隊伍建設、場地建設等方面的操作性模式研究。
四、結論
1.在高爾夫產業日漸繁榮的形勢下，高校開展高爾夫教育無疑有具有重大的現實意義和必要性，但是在分析可行性時，各高校應當充分考慮自身條件，明確人才培養目標和課程定位，綜合市場對人才需求和自身培養能力，在高爾夫技術、經營管理或場地維護等幾個領域中選准符合自身物質條件和師資力量等教育資源的領域進行有重點的專業方向。然而，無論是哪個專業方向，高爾夫教育的投入都不菲，應當重視和企業的深度合作，重視校企合作模式研究。
2.課程設置比較混亂是當前高爾夫教育現狀存在的主要問題。對此，一方面，高校應當在實踐中不斷研究，形成該專業符合應用需要的課程體系。另一方面，高等教育管理部門應當在充分調研基礎上儘快給出其在專業指導目錄中的位置。
3.除了正常教學活動外，高爾夫社團建設也是高爾夫教育的重要途徑，高校學生社團起著擴大影響力，銜接課堂內外、校內校外的作用，能全方位實現人才培養和高爾夫運動普及。
責任編輯：上官濤
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