通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。
時間：5月9日
地點：舞蹈房
活動過程:
【開場點題】
主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖裡的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為「謙謙君子」，將誠信之人贊為「一諾千金」。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這裡共同討論「明禮誠信」這一古老深遠有極具現實意義的話題。
【環節展示】
主持人乙：今天我們在這裡將要成立一個「誠信銀行」，在座的各位都是「儲戶」，我們今天的表現都將在「誠信銀行」中存入「誠信元」，會後我們將統計一下誰的「存款」最多，推舉出我們身邊的誠信大富翁。
1.小品表演：當我在路上撿到……
甲和乙是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發現裡面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯繫，將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又一天，兩人剛準備走出學校，發現地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：「這是誰的筆？還挺漂亮的。」乙回答道：「管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。」甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什麼大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。
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2. 遊戲：找朋友
主持人甲：接下來我們來進行一個遊戲——找朋友
遊戲規則：隨機發個每位同學標有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在遊戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答「是」或「不是」。遊戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信衝突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信衝突。）
遊戲進行：略
主持人甲：宣布結果
主持人乙：評論……
3.現場採訪：馬路隨手扔現象
利用多媒體手段展示一些反映「隨手扔」現象的圖片。
主持人甲：我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這裡，我想聽聽大家對這些現象的看法。
學生討論：略
主持人乙：其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那麼就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。
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主持人甲：大家對「遲到」這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什麼原因遲到的？（可以現場採訪，學生髮言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續採訪）
主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）
甲（一把拉住乙，往後縮了縮）：傻瓜，有老師！
乙：已經上課了，再不進去就來不及了。
甲：班級分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。
乙：可是……
甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。
（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙攔住。）
丙：這位同學，你遲到了，請登記！
乙寫下自己的名字，走進校門。丙也離開了。甲從藏身之處出來，然後，貓著腰迅速的衝進了校門。
主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？
學生現場討論：略
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【成果展示】
主持人甲：正如老師講的那樣，道德風範見諸每個人的一言一行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感，人人參與道德建設，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的學生，我們更應走在時代的前沿，走在道德建設的前沿。
主持人乙：我知道在開展「明禮誠信」主題活動中，同學們有很多的心得體會，同學們通過各種形式表達了自己對「明禮誠信」的理解，在這裡，我們也給同學們準備了一個舞台，接下來就請同學們上台來展示自己的作品。
學生展示：略（註：同學們可以展示自己的書畫作品和小報，可以展示自己製作的「道德卡」，可以講發生在自己身邊的誠信故事，並將自己的作品現場贈送給與會的來賓和同學。主持人可現場採訪展示的同學，要其簡要闡述創作的初衷和想表達的意圖等。）
主持人乙：宣布「誠信銀行」儲戶的儲蓄金額，並公布今天現場的「誠信大富翁」。
主持人甲：今天，我們在這裡舉行這場聚會，同學們已經在自己的「戶頭」中存入了第一筆誠信存款，今後，大家還可以通過自己的文明禮儀行為繼續為你們的戶頭增加儲金。如果，有一天你遇到了困難，你可以支取自己的「誠信儲備」，獲得老師和同學的幫助。我在這裡祝願同學們都能早日成為「誠信大富翁」。時間不早，班會剛好，讓我們一起來唱首歌，共同邁向美好的明天！
全班同學合唱，在歌聲中，主題班會結束。
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