教學目標：
1、認知要求：
（1）熟練掌握資料庫建立
（2）熟練掌握數據的查詢
（3）理解數據收集處理的過程
2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次數據調查處理的全過程
3、情感要求：參與調查積極主動
培養團隊協作精神
樹立合理使用電腦的觀念
教學重點和難點：欄位類型的確定、查詢方法
教學關鍵：體現學生的創新精神和實踐能力
教學方法：任務驅動，學生參與調查，師生共同完成教學任務
教學手段：多媒體網絡教室、大螢幕投影儀
教學過程：
1、引入：
大家有沒有遇到過街頭調查？
今天我們在機房裡也作一次調查
而且用我們所學的ACCESS資料庫管理系統來處理調查數據
2、學生分組調查
（1）數據的收集
由教師規定每組的調查內容
每組學生進行分工（ACCESS操作員、調查者、被調查者）
ACCESS操作員：建立調查表結構，記錄的輸入
調查者：根據調查內容訪問班中其他同學
被調查者：接受調查者的調查
老師：適時引導，及時調控
（2）數據的查詢
學生：根據調查內容，選擇恰當的查詢要求，進行查詢
老師：適時講解、合理引導
（3）調查結論
由組長彙報調查結論（根據調查的數據統計作點評）
3、簡要小結
小結數據收集處理的過程
對調查活動作評點
4、作業
根據本次調查內容，對其他班的同學進行調查，得出結論。
1、認知要求：
（1）熟練掌握資料庫建立
（2）熟練掌握數據的查詢
（3）理解數據收集處理的過程
2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次數據調查處理的全過程
3、情感要求：參與調查積極主動
培養團隊協作精神
樹立合理使用電腦的觀念
教學重點和難點：欄位類型的確定、查詢方法
教學關鍵：體現學生的創新精神和實踐能力
教學方法：任務驅動，學生參與調查，師生共同完成教學任務
教學手段：多媒體網絡教室、大螢幕投影儀
教學過程：
1、引入：
大家有沒有遇到過街頭調查？
今天我們在機房裡也作一次調查
而且用我們所學的ACCESS資料庫管理系統來處理調查數據
2、學生分組調查
（1）數據的收集
由教師規定每組的調查內容
每組學生進行分工（ACCESS操作員、調查者、被調查者）
ACCESS操作員：建立調查表結構，記錄的輸入
調查者：根據調查內容訪問班中其他同學
被調查者：接受調查者的調查
老師：適時引導，及時調控
（2）數據的查詢
學生：根據調查內容，選擇恰當的查詢要求，進行查詢
老師：適時講解、合理引導
（3）調查結論
由組長彙報調查結論（根據調查的數據統計作點評）
3、簡要小結
小結數據收集處理的過程
對調查活動作評點
4、作業
根據本次調查內容，對其他班的同學進行調查，得出結論。
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