xxx中心中學政教處認真貫徹上級要求,在開展「爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹新時期教職工形象」的「兩爭一樹」活動中，深入學習和落實「xxxx」重要思想,以黨的xx大精神為指導，開展「兩爭一樹」 活動。通過此項活動全面提高自身素質，提高自身學習能力、實踐能力和創新能力，提高教育教學水平，努力形成以學習增強才幹、以學習凝聚智慧、以學習應對挑戰，以學習促進自身發展的良好氛圍。使學校事業得到可持續發展。下面就我們「兩爭一樹」活動的工作情況總結如下：
一、大力開展宣傳、學習，統一思想，提高認識。
一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式認真學習文件，深刻解「兩爭一樹」活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰，增強新本領，圍繞學校開展的此項活動，提出創建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對「兩爭一樹」活動的重要意義產生共識。三是要召開「兩爭一樹」活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識「兩爭一樹」活動的意義，努力實踐科學發展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現新時期人民教師的光榮形象。
二、結合學校實際，精心組織，把「兩爭一樹」活動搞實、搞好。
我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。政教處(含督導室、團總支)徐鳳先、周萬生、劉思艦李明龍、李業、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結一心,自發成立以徐鳳先為組長的學習型小組。
我們按照學校的「兩爭一樹」活動進行宏觀指導，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等；結合小組實際制定小組、個人的學習計劃。總之，學校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統一整體；既有共同目標，又
有個性目標； 既有集體學習活動，又有個人的自學，從而形成「工作學習化，學習工作化」的學習型組織。
創建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。「兩爭一樹」活動要與繼續教育結合，與學歷提高結合，與教育理論研究結合，與正常教研活動結合，與課程改革結合，與教學改革結合，。在創建具體要求上，要做到有創建組織、有創建計劃、有創建主題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創建學習型組織的成果、有典型經驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創建學習台帳。
三、認真開展 「兩爭一樹」活動，主要工作如下:
(一)、貫徹市縣要求,率先學習並主持「學生成長導師制、學生成長導師制」工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為「兩制」工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好「學生成長夥伴制」月考核公布工作。組織了關於「兩制」工作的「導師問卷」、「學生問卷」等活動。督促並檢查導師的「兩制」工作,簽訂(導師、學生協議書)，填好(導師工作手冊)。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。參加XX.3.28銅山縣「兩制」工作推進現場會,5、6月分接待市縣領導「兩制」工作指導以及房村.張集等兄弟學校的「兩制」經驗交流。
(二)、認真主持開展各項全校性的主題教育活動
每學期認真開展我校德育工作,注意開展好各項全校性的主題教育活動。開學初,學習、貫徹、落實(新規範)、(新守則)並組織競賽。三月分, 組織觀看影片(為了明天)和(鐵血)並組織寫觀後感。五月份,組織學生進行「廉潔主題」教育活動。組織進行初一.二.三「心理健康教育問卷」主題教育活動。 組織進行 「愛我母校.模範遵守校規校紀」 主題教育活動。
(三)、開展「迎五一大合唱比賽」文娛活動。
(四)、認真整理檔案材料,迎接「模範學校」驗收檢查。
四、做好班主任工作，組織班主任學習「兩爭一樹」活動
組成健全有力的班委會；認真抓好班級紀律，樹立良好的班風學風；及時召開家長會，做好學校與家長、與社會的溝通，充分搞好班級教育工作；做好「兩制」工作.注意因材施教，不同學生，不同對待，在流生控制、差生轉化方面取得了較好的成績。注意與學習「兩爭一樹」 活動相結合。
平時要求班主任學習「兩爭一樹」活動，非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
五、努力學習、刻苦鑽研教材，率先樹立「兩爭一樹」典型
我們每學期除了搞好自己的專業進修學習外，還能積極探索新的先進的教學法，平時兢兢業業，勤勤懇懇。徐鳳先認真地學習上級教育、教學的文件，不管是縣級、鎮級還是校級的各類教研活動，都能認真學習，作好學習筆記，為提高自己的教學水平奠定基矗李明龍認真地針對學科特點和中學生年齡階段特點，給所帶班級的同學分好負責的學習班干，輪流負責值日，逐漸形成良好的班風、學風。吳永春班內還細緻地分了各學科的學習小組，為轉化差生和提高優生提供了良好的外部條件和前提基矗周萬生所任教兩班英語基礎差、底子薄，但沒有氣餒，著手從差生抓起，做好他們思想工作，培養他們學習英語的興趣，終於使得他們的學習成績有了進一步的提高。李業、佟紅波、王德廣等，平時時間積極利用三頓飯後，起床鈴前等等課餘時間，幫助指導學生進行勤奮學習，為培養學生樹立認真學習、學會學習的良好習慣而不懈努力。
我們政教處在上級領導的親切關懷和主觀努力下，也取得了許多成績：我們小組8人在「兩爭一樹」活動的學習中認真自修都取得了大學以上學歷，XX年榮獲「縣優秀團支部」；XX年榮獲「縣新長征突擊手」；XX年榮獲「縣優秀共產黨員」,XX年，多篇論文獲省市級刊物發表。但小組的成績來源於集體；小組成績是微不足道的。在今後工作中，繼續貫徹上級要求,在開展 「兩爭一樹」活動中，繼續爭創學習型組織，揚長避短，謙虛謹慎，腳踏實地，兢兢業業，爭做「兩爭一樹」活動的學習型班組典型。
一、大力開展宣傳、學習，統一思想，提高認識。
一是政教處自身加強學習，利用政治學習、板報、櫥窗、等形式認真學習文件，深刻解「兩爭一樹」活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應新形勢，應對新挑戰，增強新本領，圍繞學校開展的此項活動，提出創建學習型組織的核心是學習，目的是提高素質，落腳點是提高教育質量，要使學校行政和教職工對「兩爭一樹」活動的重要意義產生共識。三是要召開「兩爭一樹」活動的研討會。通過學習座談研討，使大家進一步認識「兩爭一樹」活動的意義，努力實踐科學發展觀，認真學習學校下達的上級文件，求真務實，勇於探索，銳意改革，開拓創新，模範履行職責，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現新時期人民教師的光榮形象。
二、結合學校實際，精心組織，把「兩爭一樹」活動搞實、搞好。
我們政教處切實為構建一個學習型組織而努力。政教處(含督導室、團總支)徐鳳先、周萬生、劉思艦李明龍、李業、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結一心,自發成立以徐鳳先為組長的學習型小組。
我們按照學校的「兩爭一樹」活動進行宏觀指導，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應有自己的個性要求，即：根據自身實際制定學習目標、學習內容，如設計本小組專題開展活動等；結合小組實際制定小組、個人的學習計劃。總之，學校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統一整體；既有共同目標，又
有個性目標； 既有集體學習活動，又有個人的自學，從而形成「工作學習化，學習工作化」的學習型組織。
創建學習型組織的學習內容要與學校工作相結合。「兩爭一樹」活動要與繼續教育結合，與學歷提高結合，與教育理論研究結合，與正常教研活動結合，與課程改革結合，與教學改革結合，。在創建具體要求上，要做到有創建組織、有創建計劃、有創建主題、有學習氛圍、有學習內容和形式、有創建學習型組織的成果、有典型經驗、有典型事跡、有學習的評估激勵機制、有創建學習台帳。
三、認真開展 「兩爭一樹」活動，主要工作如下:
(一)、貫徹市縣要求,率先學習並主持「學生成長導師制、學生成長導師制」工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學期初,帶頭學習上級文件，為「兩制」工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好「學生成長夥伴制」月考核公布工作。組織了關於「兩制」工作的「導師問卷」、「學生問卷」等活動。督促並檢查導師的「兩制」工作,簽訂(導師、學生協議書)，填好(導師工作手冊)。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。參加XX.3.28銅山縣「兩制」工作推進現場會,5、6月分接待市縣領導「兩制」工作指導以及房村.張集等兄弟學校的「兩制」經驗交流。
(二)、認真主持開展各項全校性的主題教育活動
每學期認真開展我校德育工作,注意開展好各項全校性的主題教育活動。開學初,學習、貫徹、落實(新規範)、(新守則)並組織競賽。三月分, 組織觀看影片(為了明天)和(鐵血)並組織寫觀後感。五月份,組織學生進行「廉潔主題」教育活動。組織進行初一.二.三「心理健康教育問卷」主題教育活動。 組織進行 「愛我母校.模範遵守校規校紀」 主題教育活動。
(三)、開展「迎五一大合唱比賽」文娛活動。
(四)、認真整理檔案材料,迎接「模範學校」驗收檢查。
四、做好班主任工作，組織班主任學習「兩爭一樹」活動
組成健全有力的班委會；認真抓好班級紀律，樹立良好的班風學風；及時召開家長會，做好學校與家長、與社會的溝通，充分搞好班級教育工作；做好「兩制」工作.注意因材施教，不同學生，不同對待，在流生控制、差生轉化方面取得了較好的成績。注意與學習「兩爭一樹」 活動相結合。
平時要求班主任學習「兩爭一樹」活動，非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
五、努力學習、刻苦鑽研教材，率先樹立「兩爭一樹」典型
我們每學期除了搞好自己的專業進修學習外，還能積極探索新的先進的教學法，平時兢兢業業，勤勤懇懇。徐鳳先認真地學習上級教育、教學的文件，不管是縣級、鎮級還是校級的各類教研活動，都能認真學習，作好學習筆記，為提高自己的教學水平奠定基矗李明龍認真地針對學科特點和中學生年齡階段特點，給所帶班級的同學分好負責的學習班干，輪流負責值日，逐漸形成良好的班風、學風。吳永春班內還細緻地分了各學科的學習小組，為轉化差生和提高優生提供了良好的外部條件和前提基矗周萬生所任教兩班英語基礎差、底子薄，但沒有氣餒，著手從差生抓起，做好他們思想工作，培養他們學習英語的興趣，終於使得他們的學習成績有了進一步的提高。李業、佟紅波、王德廣等，平時時間積極利用三頓飯後，起床鈴前等等課餘時間，幫助指導學生進行勤奮學習，為培養學生樹立認真學習、學會學習的良好習慣而不懈努力。
我們政教處在上級領導的親切關懷和主觀努力下，也取得了許多成績：我們小組8人在「兩爭一樹」活動的學習中認真自修都取得了大學以上學歷，XX年榮獲「縣優秀團支部」；XX年榮獲「縣新長征突擊手」；XX年榮獲「縣優秀共產黨員」,XX年，多篇論文獲省市級刊物發表。但小組的成績來源於集體；小組成績是微不足道的。在今後工作中，繼續貫徹上級要求,在開展 「兩爭一樹」活動中，繼續爭創學習型組織，揚長避短，謙虛謹慎，腳踏實地，兢兢業業，爭做「兩爭一樹」活動的學習型班組典型。
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