活動目標：
1、細緻觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。
活動準備：
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程：
1、出示熊叔叔，引出話題
(1)"它是誰?為什麼熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"
(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什麼要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"
2、觀察畫面，大膽猜測故事情節
(1)圖二、圖三："什麼聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?說了什麼?"(開門、關門)
(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什麼?說了什麼?(上樓、下樓，走出、走進)
(3)圖五、圖六：接下來又發生了什麼事?一起模仿熊叔叔的動作，(站起來，又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什麼呢?
(4)"熊叔叔為什麼會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，並且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結合畫面，繼續講述故事下半部分
(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)
(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發現了一個大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)
(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什麼?看到了什麼?"
(4)"為什麼小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"
(5)圖十："看看熊叔叔現在是什麼表情?(模仿哭、笑的動作)它為什麼又笑又哭的呀?"，(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事
6、給熊叔叔過生日
(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什麼是生日派對呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什麼呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，誇誇熊叔叔是個熱心的人。)
(4)唱生日快樂歌，結束活動附：故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀，好睏，是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋裡.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發上.
叮咚叮咚，"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。
然後咚咚地跑到門外。
這一次，門外還是什麼人也沒有。熊叔叔站在那裡，氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。
熊叔叔跑到門外，找找這裡，找找那裡。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。
後來，熊叔叔躲在岩石後面，心想："一定要抓住那個搗蛋的傢伙!"突然，熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子裡裝的什麼呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從裡面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在靜的語言活動中有機地融入動的形式。所以，活動前半段我以奇怪的門鈴聲貫穿，讓後面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
1、細緻觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。
活動準備：
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程：
1、出示熊叔叔，引出話題
(1)"它是誰?為什麼熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"
(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什麼要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"
2、觀察畫面，大膽猜測故事情節
(1)圖二、圖三："什麼聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?說了什麼?"(開門、關門)
(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什麼?說了什麼?(上樓、下樓，走出、走進)
(3)圖五、圖六：接下來又發生了什麼事?一起模仿熊叔叔的動作，(站起來，又坐下去)現在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什麼呢?
(4)"熊叔叔為什麼會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，並且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結合畫面，繼續講述故事下半部分
(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)
(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發現了一個大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)
(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什麼?看到了什麼?"
(4)"為什麼小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"
(5)圖十："看看熊叔叔現在是什麼表情?(模仿哭、笑的動作)它為什麼又笑又哭的呀?"，(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事
6、給熊叔叔過生日
(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什麼是生日派對呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什麼呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，誇誇熊叔叔是個熱心的人。)
(4)唱生日快樂歌，結束活動附：故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀，好睏，是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋裡.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發上.
叮咚叮咚，"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。
然後咚咚地跑到門外。
這一次，門外還是什麼人也沒有。熊叔叔站在那裡，氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。
熊叔叔跑到門外，找找這裡，找找那裡。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。
後來，熊叔叔躲在岩石後面，心想："一定要抓住那個搗蛋的傢伙!"突然，熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子裡裝的什麼呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從裡面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學反思：
本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短，特別是在語言活動中，要延長幼兒的有意注意時間，教師必須在靜的語言活動中有機地融入動的形式。所以，活動前半段我以奇怪的門鈴聲貫穿，讓後面的環節都圍繞這斷斷續續的門鈴聲循序漸進地推進，為整個活動增添不少光彩。
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