教學內容：第11頁例5及相應的「練一練」，練習四第1~4題教學目標：1、引導學生在已學會的一些基本的百分數實際問題的基礎上，引出列方程解一些稍複雜的百分數實際問題的方法。2、能根據題中的信息，熟練地找出基本的數量關係，培養學生的分析解題能力。教學重點:分析數量關係．教學難點:找等量關係．教學過程：一、 基本訓練（一）解方程：χ+40%χ=7 χ-15%χ=10.2 140%χ-χ=0.5（二）列出方程解應用題。（1）陽光機械廠有職工130人，男工人數是女工人數的。陽光機械廠男、女職工各多少人？（2）陽光機械廠中男工人數比女工人數少26人，男工人數是女工人數的 。陽光機械廠男、女職工各多少人？二、 新課教學1、教學例5出示例5：朝陽小學美術組有36人，女生人數是男生人數的80%。美術組男、女生各有多少人？（1 ）讀題，理解題意問：80%是哪兩個數量比較的結果？比較時，要把哪個數量看作單位「1」？根據這個關鍵句，你能說出數量關係式嗎？（2） 引導學生畫圖問：如果畫圖，應該先畫誰？再畫誰？如何畫？如果用x表示男生的人數，那麼女生人數怎樣表示？比男生的線段短還是長？（逐步完善線段圖）怎樣表示36人？得出數量關係式：男生人數+女生人數=美術組的總人數（3）讓學生列方程解答（4） 交流解答過程及結果（5） 檢驗 讓學生嘗試檢驗 ；交流總結：看男生+女生是不是等於36人，並且還要看女生除以男生是不是等於80%。（6）小結：這樣的題目告訴我們什麼？求的是什麼？（兩個量的總和和兩個量的關係，要我們分別求出這兩個量。）我們可以怎麼思考？（利用兩個量的關係進行未知數的設立。再利用兩個量的總和已經知道這一基本關係式列出加法方程。）2、出示例5的比較題：朝陽小學美術組女生人數是男生人數的80%，女生比男生少4人。美術組男、女生各有多少人？（1）仔細讀題，獨立思考。（2）這樣的題目告訴我們什麼？求的是什麼？（兩個量的差和兩個量的關係，要我們分別求出這兩個量。）（3）我們應該怎麼去想，和例5的相同點是什麼？不同又是什麼？（還是利用兩個量的關係進行未知數的設立。再利用兩個量的差已經知道這一基本關係式列出減法方程。）3、溝通比較，將例5與複習應用題進行比較，溝通分數與百分數應用題在思路上的一致。 將例5與比較題進行溝通比較，突出異同，鞏固概念。4、 教學「練一練」（1） 學生練習（2） 交流討論兩點：一：是怎樣想到列方程解的？二：列方程時，依據了怎樣的等量關係？（3）比較兩題有什麼共同點和不同點？三、 課堂小結問：今天學的百分數應用題有什麼特點？解決這類題目關鍵是什麼？一、 補充練習：
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