網絡電子備課教學設計模板
（2014-2015學年度第一學期）
課題 | 1.近視預防網上說 | 學科 | 信息技術 | ||
班級 | 六（1）—六（5） | 課時 | 1 | 設計者 | 程科文 |
一、教材簡析和學情分析 | |||||
略 | |||||
二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀） | |||||
教學目標： 【知識目標】 1、認識FrontPage軟體。 2、了解有關近視方面的知識。 【能力目標】 1、學會運行FrontPage軟體，熟悉FrontPage軟體環境。 2、學會在網頁中插入文字、圖片，並能熟練地對圖片的大小進行設置。 【情感目標】 1、培養學生關注身體健康的意識，養成良好的生活習慣。 2、增強關心同學的意識，提高學生的交流能力。 | |||||
三、教學重難點 | |||||
教學重點： 1、認識FrontPage軟體，創建和保存網頁文件。 2、在FrontPage軟體中插入文字和圖片，並進行設置。 教學難點： 1、FrontPage軟體與其他軟體的區別。 2、學生對近視相關知識的認識。 | |||||
四、教法（理念）設計 | |||||
任務驅動 | |||||
五、教學資源準備 | |||||
教學素材準備 | |||||
六、教學過程 | |||||
教學過程： 1、課件導入，教育引導 師：上課前，我們先統計一下我們班有多少人近視？ （各小組統計彙報） 師：近視的同學說一說，近視給你們的生活學習帶來哪些不方便？ （生說：游泳、打球等運動時，看電視電影時，上課看黑板時，耗費金錢等） 師：這麼多不方便，看來眼睛對我們是很重要的。現在我們再了解一下我國學生的近視情況。 （幻燈片展示學生近視的圖片及有關數據） 我們知道眼睛是人的心靈的窗口，所以我們要好好保護它，預防近視。這節課我們就來當個護眼小衛士，做一個宣傳人們要保護眼睛，預防近視的網頁。 2、確定主題，獲取素材 師：寫作文時，一般先確定作文題目，再想一下大致內容，最後才動手寫。 同樣，製作網頁時也一樣，要先想好所要製作的網頁的主題，然後搜集要用到的素材，最後再動手去做，當然還可修飾美化它。現在先進行第一步：確定主題。 請參考第二頁跟著做中第一條，選擇你的主題，也可以自己另定。 （生確定主題） 師：主題確定了，就要搜集選擇素材。通常有哪些類型的素材呢？ 生：文字、圖片、動畫、聲音、影片、、、 師：對，不同素材的選取所達到的效果是不同的。我們先來看看對比兩種不同素材，看看有何不同？ （幻燈片展示兩個不同素材的網頁：有字有圖、有字無圖） 比一比，誰更好，為什麼？ 生：圖文並茂效果更好，美觀豐富，引人入勝。 師：下面同學們搜索素材，並把素材放在統一的文件夾中。 （師演示操作，創建文件夾） 生操作，師巡迴指導。 3、初識Frontpage軟體介面 師：現在網頁內容我們已經準備好了，就可以運用網頁製作軟體來動手製作了。首先我們來認識網頁製作軟體Frontpage。 師：觀察一下，它和我們以前所學的什麼軟體有點象？（word） 比較一下有什麼區別？ （幻燈片演示：Frontpage與word的介面對比） （生觀察總結：都有常用工具欄、格式工具欄， 區別在於：word中空白處稱為文字編輯區，而Frontpage中空白處稱為網頁編輯區，而且它有一個視圖模式區，你們可以自己打開看看有什麼區別。） 4、對比word，生演示操作 師：如果這就是word軟體的話，你會怎麼樣加入文字及圖片呢？動手試試。 （生自主探究操作） 如果想改變字體大小或顏色該怎麼做？ （一生演示操作） 又如何調整圖片大小呢？ （一生演示操作） 師引導生總評：加入和修改文字、圖片的方法同word基本一樣。 5、任務驅動，生自主完成 師：現在同學們根據剛才我們總結的規律，或者看書中的操作提示，來製作網頁。 要求完成以下任務：（幻燈片出示任務） 任務一：輸入剛才準備好的文字素材； 任務二：設置字體大小、顏色等（四號宋體，並且標題字體要加粗顯示）； 任務三：在網頁中插入相關圖片，調整圖片大小，並居中顯示； 任務四：保存網頁。 6、展示作品，評價總結 師：現在大家回想一下，製作網頁的過程： 選擇主題搜集素材製作網頁 （定作文題目思大概內容動筆寫） 師：今天我們初步學習網頁的製作方法，同學們要多動手嘗試，多觀察優秀網頁，才能做出出色的網頁。 | |||||
七、板書設計 | |||||
略 | |||||