一．教學目標
（一）知識與技能
1．了解磁現象，知道磁性、磁極的概念。
2．知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。
3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發生相互作用的.知道地球具有磁性。
（二）過程與方法
利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在性。
（三）情感態度與價值觀
通過類比的學習方法，培養學生的邏輯思維能力，體現磁現象的廣泛性。
二．重點與難點：
重點：電流的磁效應和磁場概念的形成
難點：磁現象的應用
三、教具：多媒體、條形磁鐵、直導線、小磁針若干、投影儀
四、教學過程：
（一）引入：介紹生活中的有關磁現象及本章所要研究的內容。在本章，我們要學習磁現象、磁場的描述、磁場對電流的作用以及對運動電荷的作用，知識主線十分清晰。本章共二個單元。第一、二、三節為第一單元；第四~第六節為第二單元。
複習提問，引入新課
［問題］初中學過磁體有幾個磁極？［學生答］磁體有兩個磁極：南極、北極.
［問題］磁極間相互作用的規律是什麼？［學生答］同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.
［問題］兩個不直接接觸的磁極之間是通過什麼發生相互作用的？［學生答］磁場.
［過渡語］磁場我們在初中就有所了解，從今天我們要更加深入地學習它。
（二）新課講解-----第一節、磁現象和磁場
1．磁現象
（1）通過介紹人們對磁現象的認識過程和我國古代對磁現象的研究、指南針的發明和作用來認識磁現象
（2）可以通過演示實驗和生活生產中涉及的磁體來形象生動地認識磁現象。
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（一）知識與技能
1．了解磁現象，知道磁性、磁極的概念。
2．知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。
3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發生相互作用的.知道地球具有磁性。
（二）過程與方法
利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在性。
（三）情感態度與價值觀
通過類比的學習方法，培養學生的邏輯思維能力，體現磁現象的廣泛性。
二．重點與難點：
重點：電流的磁效應和磁場概念的形成
難點：磁現象的應用
三、教具：多媒體、條形磁鐵、直導線、小磁針若干、投影儀
四、教學過程：
（一）引入：介紹生活中的有關磁現象及本章所要研究的內容。在本章，我們要學習磁現象、磁場的描述、磁場對電流的作用以及對運動電荷的作用，知識主線十分清晰。本章共二個單元。第一、二、三節為第一單元；第四~第六節為第二單元。
複習提問，引入新課
［問題］初中學過磁體有幾個磁極？［學生答］磁體有兩個磁極：南極、北極.
［問題］磁極間相互作用的規律是什麼？［學生答］同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.
［問題］兩個不直接接觸的磁極之間是通過什麼發生相互作用的？［學生答］磁場.
［過渡語］磁場我們在初中就有所了解，從今天我們要更加深入地學習它。
（二）新課講解-----第一節、磁現象和磁場
1．磁現象
（1）通過介紹人們對磁現象的認識過程和我國古代對磁現象的研究、指南針的發明和作用來認識磁現象
（2）可以通過演示實驗和生活生產中涉及的磁體來形象生動地認識磁現象。
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