一、班會背景： 1、目前學生隊伍中，獨生子女占的比例越來越大。他們習慣了接受父母的關心、呵護，習慣了大家以自己為中心；有的淡漠了回報父母，對父母的期望往往不放在心上，甚至覺得父母的教育有點囉嗦，尤其面對父母的責備或批評時，他們總覺得委屈，甚至用生悶氣以示反抗……許多中學生與父母相處時顯得不知所措，與同齡人的交往相處則常以自我為中心，講求奉獻的少了，希望能少點付出多些獲得的同學變多了。 2、XX年9月我剛帶高一(2)班時，有一位姓廖男宿生在開學的第一天謊稱回家拿內務卻徹夜未歸，結果他既沒回家也不在學校而是在遊戲機室呆了一晚。廖，性格內向，沉迷於網巴上網、玩電腦遊戲，無心向學。其父母已是無計可施。另有一位姓雷的女同學，家長讓她在學校住宿體驗生活，可她卻表示不能理解，有幾次瞞著老師跑回家享受家的溫暖去了。 3、好學生的判斷標準之一:有理想，有抱負，有為國家、為父母發奮讀書的責任感，有為社會、為集體、為他人服務的精神。二、班會目的 1、讓學生感悟親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的生育、養育之恩。 2、讓他們學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對朋友、對集體的愛，使學生有一種博愛的胸襟。 3、幫助學生培養良好的人際關係。三、班會準備 1、提前兩周布置作業：讓全班同學回家做一些平時很少做或淡忘了做得事，如回家輕聲問候一聲父母、替父母倒杯熱茶、給父母捶捶背揉揉肩、幫父母洗一次腳、說「媽媽，我永遠愛你」「媽媽，你真好!」等表達愛和感激的話等等。 2、在主題班會課的前幾天讓學生回家向父母了解自己出生時的體重，並自做沙袋，裝上與自己出生時等體重的沙，帶回學校(要求：可綁在腰上)； 3、練習唱歌曲：《愛的奉獻》 4、在班會課的前一節課，讓全體同學腰綁沙袋負重上課（目的是想讓同學們親身體驗媽媽十月懷胎的滋味，感受媽媽的偉大，增加同學對媽媽的敬愛）。 四、班會過程 (一)老師致詞，引入課題 人間最美是真情，人間最真是親情。同學們，今天我們召開主題班會《愛家》。 (二)學生甲講故事1《「大力士」父母》 在唐山大地震中，地裂房塌，大家四處逃命。……突然，有一四方形的水泥塊從天而降，「呼」只見有兩個人同時站了起來並迅速舉起了他們的雙手，用他們有力的雙手把那水泥塊穩穩地舉在了空中。就在這時，只聽見水泥塊下面傳來了一個嬰兒的哭聲。這對夫妻咬緊牙關堅持著，很快救生隊員來了，就當嬰兒剛剛被救生隊員救走的時刻，那對夫妻再也支撐不住了，只聽「哄」的一聲水泥塊重重地壓在了夫妻倆人的身上……事後，有人稱了一下那塊水泥塊的重量，競然重達二千公斤。 老師：大家知道第二十八屆奧運會上世界舉重運動員舉起的最大重量是三百多公斤，而這對夫妻中平均每人卻舉起了世界舉重運動員舉起得最大重量的三四倍。 老師第一次提問：同學們，這是為什麼？ (三)學生乙甲講故事2《超速短跑》 有位媽媽把兩歲的女兒反鎖在家裡上市場去買菜。這位媽媽買完菜往回走，走到鄰居家門口，恰好遇見鄰居，鄰居拉著她聊了幾句話。2歲的孩子聽到媽媽的聲音特別高興，便跑到陽台上伸手要和媽媽打招呼，「媽媽……！」突然剛喊出聲音的小孩重心往陽台外一偏，媽媽隨著聲音抬頭一看，只見媽媽把菜藍子一甩向前衝去，就在女兒即將著地的一剎那，媽媽用雙手接住了自己的女兒……當場的人無一不目瞪口呆，「嘩！這麼遠，她怎麼跑得那麼快?！」……母親由於心臟病突發倒下去再也沒有醒來。 老師：事後消防隊進行了一次測試，就從小孩摔下的地方扔物體，消防隊員從媽媽起跑的地方跑去接物體，沒有一個成功接住物體的。 老師再一次提問：同學們，這是為什麼？ （四）分小組討論，派代表發言。 主要交流：回家主動關心父母，幫父母做力所能及而平時又比較少做的一些事的體會和感受；腰綁沙袋上一堂課，體會媽媽十月懷胎的感受；聽兩個故事的感受和心得. (五)各小組代表發言：老師作必要的記錄，並給予一定的評價(學生髮言內容略)。 (六)學生丙獨唱: 《燭光里的媽媽》 (七)一男一女學生對白：《爸爸、媽媽》 男：媽媽，多麼親切的字眼； 女：爸爸，多麼誠摯的稱呼！ 合：他們在生活上關心、體貼我們； 他們在學習上督促、指導我們。 他們不僅教我們怎樣 做事，
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