摘 要：
網際網路是一個信息的海洋，裡面既有豐富的科學知識，也存在大量不良信息時刻威脅青少年的身心健康。在網絡條件下如何開展中小學德育工作？有專家提出要像「大禹治水」一樣，該引的引，該堵的堵，要為我所用、因勢利導，關鍵是——用好網絡這把「雙刃劍」。如何發揮網絡優勢，深化德育教育是當今教育工作者和家長面臨的新課題，也是本文探討的重點內容。
關鍵詞：
信息網絡、發揮優勢、深化德育。
科學技術的發展，尤其是現代信息網絡技術的高速發展，我國教育正向網絡化、數字化、虛擬化、多媒體化、遠程化的方向發展。根據教育部制定的今後幾年我國中小學信息技術教育的總體發展目標，所有配備計算機的中小學和教育行政部門都要上網，所有重點、信息化教育示範學校和實驗學校都要建設和發展校園網。從現實發展情況來看，現在的學校，計算機基本上已普及。為適應現代教育教學的要求，我校認真學習教育理論，努力鑽研現代化教育技術，積極地將信息技術應用於德育教育中，使信息技術與德育教育有機地結合起來，不斷提高學校德育質量與效率。下面就網絡信息時代中如何對學生進行正確的引導談一些認識和體會。
當前，時代的發展已經到了信息化階段。網絡和信息化已涉及了各行各業，它極大地縮短了人與人之間的距離，為個人、企業的發展提供了無限的空間。網絡信息的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣性、交流的互動性、時空的無限性，使廣大網絡愛好者痴迷，上網人數在飛速增長，其中青少年學生成為上網大軍中一個龐大的群體。有資料表明，在網吧上網人中學生占45％。網絡這個複雜的虛擬社會空間，它無奇不有。網絡是一把雙刃劍。網絡在帶給人們各種便利的同時，也面臨著諸多隨之而來的社會問題。對於學校教育來說，德育則首當其衝。由於法規滯後、管理被動等一些主客觀原因，網上許多不健康、不文明的內容，對青少年正在形成的人生觀、世界觀、價值觀，帶來一些不可忽視的影響。面對這些現象，有些人很害怕，有的人緊張，甚至發展到有的家長和學校禁止孩子和學生上網。
學生上網他們到底在幹什麼呢？調查發現，學生上網有的人玩遊戲，有的人找朋友、聊天，有的人關注影視文藝動態，有的人關注體壇動態，有的人看新聞，有的人發有Email，有的人選擇軟體，有的人關注衛生保健信息，等等。難道說學生上網都是錯的嗎？顯然不是。就算有的人玩遊戲吧，但仍然有那麼多人在干一些有益的事情。
這些學生為什麼這樣迷戀網絡？不難發現，網絡適應了青少年心理特點：第一、青少年喜歡新鮮、好奇，特別喜歡接觸新鮮事物。網絡對於他們來說是有無窮的吸引力。第二、網絡中能充分展示自我。現實中他們聽慣了父母和老師們的嘮叨和說教，厭煩了這種單調乏味的生活模式，他們極力想擺脫這些束縛，尋找自由發展的空間。第三、網絡還滿足了青少年渴求友誼的特點。青少年需要友誼包括與異性的友誼，特別是現在獨身子女時代，他們渴望交流。諸如「QQ」、「BBS」、「MSN」等如數家珍，侃侃而談。第四、網絡滿足了青少年主體意識。在網絡中不受任何人限制。那怕說錯了也不擔心別人的批評。總之網絡具有很強的時效性、吸引力和滲透性。可最大限度地調動學生主體的積極性、主動性和參與性。學生可隨時隨地獲取大量信息，自由地與外界進行思想交流。
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