郵票中的數學問題

教學內容：六年級下冊118頁郵票中的數學問題。 教學目標： 1、知識目標： （1）了解郵票的作用。（2）理解、掌握郵政資費的方法，掌握確定郵資的2個因素。 2、能力目標： （1、培養學生的探究能力，推理能力。 （2、培養學生的組合意識。 （3、增強應用數學的意識，發展學生的實踐能力和創新精神。 3、情感目標： 培養學生的審美意識， 感受數學在生活中的價值。 教學重點：掌握不同郵件的資費辦法，理解確定郵資的2大因素。 教學難點：不同郵件的資費的標準。 教學方法：調查法、探究法、活動法。 教具準備：多媒體課件。 學生準備：課前收集與郵票相關的知識。 教學過程： 一、導入課題： 利州區郵政局準備舉辦一個大型的郵政營業員招聘會，同學們想參加嗎？ 想成為一個合格的郵政營業員，必須要闖過一下幾關： 二、闖關活動： 第一關：考考你對郵票的認識 1、展示自己收集的郵票。 2、觀察ppt出示精美的郵票。 3、談談你對郵票的認識、郵票有什麼作用。（普通郵票面值種類齊全，可適用於各種郵政業務）。 4、揭示課題。 我們就一起來探究郵票中的數學問題。 板書課題：郵票中的數學問題。 第二關：了解郵政資費情況 1、出示郵政資費表（一）。 業務 種類 計費單位 資費標準/元 本埠資費 外埠資費 信函 首重100克內，每重20克（不足20克按20克計算） 0.8 1.2 續重101-XX克每重100克 (不足100克按100克計算) 1.2 2.0 2、認真觀察表。理解計費單位、資費標準、首重、續重、本埠、外部、、外埠的含義。 根據上面的郵政資費表，你能不能解決下面的問題。 （1）、如果一位客戶將一封18克的信函郵寄給本市的好朋友，請問他該付多少錢的郵資？如果是56克呢？ （2）、如果你的朋友想把一封重88克的信函從外地郵寄給你，請問他該張貼多少錢的郵票？ 獨立觀察表中數據，計算出所需郵資。 3、彙報：說一說你是怎麼算的。 4、探討郵政資費表的意義，掌握確定郵資的2大因素：質量和目的地。 5、合作完成郵政資費表（二） 1-20 2-40 41-50 61-80 81-100 101-200 201-300 301-400 本埠 外埠 第三關：設計大比拼 1、如果郵寄的信函不足100克，在郵寄的時候最多只能貼3張郵票，只用80分和1.20元的郵票能滿足需要嗎？如果不能滿足需要，請你找出是哪些資費？ 1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 本埠資費 怎樣貼郵票