第9課 可愛的動物
教材分析：
本課通過以學生熟知的動物題材教學內容，引導學生進行有目的的欣賞、 探索、創作、表演、評價活動，從而從多角度的認識各種動物的可愛，以及了解動物與人類、環境的密切關係，從而培養學生保護動物的環保意識。引導學生在參與美術學習交流的活動中，發展感知、形象思維、合作能力，培養探索、創新精神和技術意識、環境保護意識；使學生在在參與美術、文化的交流活動中提高審美能力並促進個性發展。
教學內容與目標：
1.認知目標：多角度地了解認識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的「可愛的動物」的方法。
2.情感目標：培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。
3.能力目標：通過探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。
教學重點與難點：
重點：多角度地了解認識動物的可愛之處；引發喜愛動物之情和環保意識， 探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識和綜合學習能力。
難點：巧妙運用各種材料、手法表現有創意的「可愛的動物」。
學習材料：
課件、動物圖片、動物錄像、各種製作動物的媒材……
教學過程：
一、觀察了解自然界中可愛的動物：
1.遊戲導入：你演我猜。可以模仿動物的聲音或是動作，讓其他同學猜一猜。
2.課件展示：自然界中動物的錄像和圖片。
3.調查：你還了解那些動物的可愛之處？
教學意圖：做遊戲是每一個孩子的天性，他們非常願意模仿動物的聲音、動作。通過你演我猜，還可以調動學生的積極性。通過豐富生動的視頻和圖片資料，引導學生賞析比較自然界中各種不同動物的可愛之處，如動物的動作、外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等，讓學生從多角度去發現動物的可愛。
二、欣賞感受藝術作品中可愛的動物：
1.民間工藝品《布老虎》
2.徐悲鴻的《奔馬》
3.《動物剪紙》
4.米羅《鳥的愛撫》
教學意圖：通過賞析中外藝術家表現動物的美術作品，了解不同的美術表現方式和美的多樣性，並且可以提高學生的欣賞能力。
三、探討研究小朋友製作的可愛動物：
1.賞析小朋友製作的可愛的動物作品。
如：紙做的、橡皮泥、摺紙……
2.探討製作動物材料的運用以及製作方法。如：想好動物選擇材料或根據材料決定製作動物。
教學意圖：教師引導學生從形、色、花紋、動態方面進行欣賞，探索如何巧妙地運用各種材料製作動物以及製作動物的各種方法。
四、合作設計「動物園」中可愛的動物：
1.教師提出作業要求：小組合作製作「小小動物園」。
2.討論分工合作的方法。
3.學生製作，教師輔導。
教學意圖：學會合作，學會分工是現代人必備的生存競爭能力，在合作中培養學生的交流能力，與人合作的能力。
五、欣賞評述—我們製作的可愛的動物：
1.「小小動物園」作品展示。
2.評述作品。
教學意圖：抓住動物的形、色、媒材、技法表現、創新構思等對自己或他人的「小小動物園」進行合理的評價，培養學生的欣賞能力以及語言的表達能力。
六、拓展升華了解保護自然界中可愛的動物
1.拓展：
（1）了解動物的種類。
（2）了解關於動物的有關知識。
（3）了解我國的珍奇動物。……
2.升華：
（1）動物與人類、與環境的關係。
（2）我們如何保護動物。
教學意圖：通過對動物知識的拓展，讓學生在更廣闊的空間裡了解更多的知識，拓展學生的知識面。
了解動物與人類、動物與環境的關係，培養學生保護動物的環保意識。
收藏