每年5月底，千萬學子要通過畢業論文結束大學生涯，這也催生了論文代寫的灰色市場。
寫論文，是對大學生專業水平與學術能力的基本檢驗方式。通過答辯的畢業論文，表明其達到本科畢業的基本要求，而寫出高水平的畢業論文，則是其專業水平精湛、學術能力突出的有力證明。
需要說明的是，這裡所說的寫論文，必須是大學生本人親歷親為。畢業寫論文是大學生自己的事兒，無需多言。可現實是，常識往往會被遺忘，被拋之腦後，被各種新觀念所湮滅、所誤導、所異化，進而誕生出令人瞠目結舌的畢業論文怪象。
大學盛行代寫論文是其怪象之一。大學生通過專業系統的學術研究訓練，進而提升自己的專業學術能力，而反映其學術能力的重要方式就是畢業論文，也就是說，寫論文是大學生平時治學研究的基本方式與基本能力。很難想像，一名合格的大學生怎會寫不出自己的專業論文？大學生怎會對自己的「基本能力」不自信到請人代寫的地步？如果說只是極少數存在寫作表達能力缺陷的大學生請人代寫，可能還情有可原。然而，現實中大學生扎堆出錢請人代寫論文，並因此而形成長盛不衰的論文代寫利益鏈，就不能不讓人質疑並擔憂大學生的整體專業研究水平了。
請人代寫論文受騙大喊「上當」是其怪象之二。本來請人代寫論文，就是學術造假，是道德不端的惡劣行為，不僅應受到道德的譴責，而且應受到大學學術研究紀律規章的懲罰。然而，如今請人代寫論文者眾，不僅缺乏集體羞恥感，而且大有「法不責眾」、紀律規章能奈我何的「流氓」勢頭。自己明碼實價買論文，憑什麼不按約定給我查重率低的論文，好讓我過了論文關？公開叫屈，振振有詞，讓公眾哭笑不得。
大學生出資請人代寫論文風行且亂象叢生，原因複雜。在譴責社會功利浮躁弄虛作假之風侵蝕大學校園，玷污學術環境；在指責大學生貪圖省事省力，荒廢學業，學術不端，推高論文代寫不良之風；在呼籲國家加強立法，依法清理整頓論文代寫等涉及學術造假等非法行為的同時，我們還不得不特別指出，剎住大學生代寫論文之歪風，作為育人主體的大學，當有更大的道德使命與責任擔當。
大學生論文代寫的風行與高校疏於道德教化有莫大關係。大學不僅僅是培養學生的學術水平與研究能力的聚集地，更是教育學生正確樹立「三觀」的象牙塔。學習專業知識、掌握專業能力固然重要，可忽視對德行的培養，缺乏對學術研究的敬畏，缺失對道德尤其是學術道德戒律的認同，不在涉及學術造假包括抄襲、請人代寫論文等重點領域始終如一地強化思想教育，堅守大學的精神標杆，高校將無法承擔起引領社會價值的道德使命。
強化學術紀律與學術不端處罰機制，當成為高校遏制學生出資購買論文之惡風，建設風清氣正的學術研究機制的利器。求真務實是學術的生命，而學術研究又是大學的精神生命，大學生是高校精神生命的延續，為使這種精神生命得以健康延續，永葆活力，高校就必須對學術不端行為動真格，從強化學術紀律做起，嚴格論文寫作要求，建立預防學術造假的科學考核機制，從制度設計上堵住代寫論文等學術不端的缺口。同時，依規嚴格監督和嚴肅查處各類學術不端行為，讓抄襲論文者、請人代寫論文者在高昂的造假代價面前望而止步。
寫論文，是對大學生專業水平與學術能力的基本檢驗方式。通過答辯的畢業論文，表明其達到本科畢業的基本要求，而寫出高水平的畢業論文，則是其專業水平精湛、學術能力突出的有力證明。
需要說明的是，這裡所說的寫論文，必須是大學生本人親歷親為。畢業寫論文是大學生自己的事兒，無需多言。可現實是，常識往往會被遺忘，被拋之腦後，被各種新觀念所湮滅、所誤導、所異化，進而誕生出令人瞠目結舌的畢業論文怪象。
大學盛行代寫論文是其怪象之一。大學生通過專業系統的學術研究訓練，進而提升自己的專業學術能力，而反映其學術能力的重要方式就是畢業論文，也就是說，寫論文是大學生平時治學研究的基本方式與基本能力。很難想像，一名合格的大學生怎會寫不出自己的專業論文？大學生怎會對自己的「基本能力」不自信到請人代寫的地步？如果說只是極少數存在寫作表達能力缺陷的大學生請人代寫，可能還情有可原。然而，現實中大學生扎堆出錢請人代寫論文，並因此而形成長盛不衰的論文代寫利益鏈，就不能不讓人質疑並擔憂大學生的整體專業研究水平了。
請人代寫論文受騙大喊「上當」是其怪象之二。本來請人代寫論文，就是學術造假，是道德不端的惡劣行為，不僅應受到道德的譴責，而且應受到大學學術研究紀律規章的懲罰。然而，如今請人代寫論文者眾，不僅缺乏集體羞恥感，而且大有「法不責眾」、紀律規章能奈我何的「流氓」勢頭。自己明碼實價買論文，憑什麼不按約定給我查重率低的論文，好讓我過了論文關？公開叫屈，振振有詞，讓公眾哭笑不得。
大學生出資請人代寫論文風行且亂象叢生，原因複雜。在譴責社會功利浮躁弄虛作假之風侵蝕大學校園，玷污學術環境；在指責大學生貪圖省事省力，荒廢學業，學術不端，推高論文代寫不良之風；在呼籲國家加強立法，依法清理整頓論文代寫等涉及學術造假等非法行為的同時，我們還不得不特別指出，剎住大學生代寫論文之歪風，作為育人主體的大學，當有更大的道德使命與責任擔當。
大學生論文代寫的風行與高校疏於道德教化有莫大關係。大學不僅僅是培養學生的學術水平與研究能力的聚集地，更是教育學生正確樹立「三觀」的象牙塔。學習專業知識、掌握專業能力固然重要，可忽視對德行的培養，缺乏對學術研究的敬畏，缺失對道德尤其是學術道德戒律的認同，不在涉及學術造假包括抄襲、請人代寫論文等重點領域始終如一地強化思想教育，堅守大學的精神標杆，高校將無法承擔起引領社會價值的道德使命。
強化學術紀律與學術不端處罰機制，當成為高校遏制學生出資購買論文之惡風，建設風清氣正的學術研究機制的利器。求真務實是學術的生命，而學術研究又是大學的精神生命，大學生是高校精神生命的延續，為使這種精神生命得以健康延續，永葆活力，高校就必須對學術不端行為動真格，從強化學術紀律做起，嚴格論文寫作要求，建立預防學術造假的科學考核機制，從制度設計上堵住代寫論文等學術不端的缺口。同時，依規嚴格監督和嚴肅查處各類學術不端行為，讓抄襲論文者、請人代寫論文者在高昂的造假代價面前望而止步。